1️⃣自閉症能徹底治愈嗎？

雖然答案可能有點殘酷，但是依照目前的水平來說，是不能的，最多能做到的是通過康複手段使得小朋友接近正常小朋友的水平。

自閉症是一種廣泛性發育障礙，典型特征是不同程度的言語發育障礙，興趣狹窄，社交障礙以及刻闆行為等。不過根據近年來我帶過的小朋友來看，有些小朋友有其中很明顯的一種特征，有些有幾種很明顯，有些則是這些并不明顯。

自閉症的原因現在并不明了，所以也無法從病因上對自閉症進行根治。

所以那些說自閉症是因為遺傳或者環境啊，甚至我帶過一個孩子的家長跟我說他的孩子是因為小時候玩手機，這些都是不準确的，它可能是一種也可能是多種的因素造成的。

另外如果有人說什麼針灸啊，吃藥啊或者其他說的極其高大上的手段說能治好自閉症的話，按照我老師說話來說，這些人不用問有一個算一個可以一律視為騙子。這個就像當年盛行一時的電腦算命，電療治網瘾這樣的可笑。

2️⃣那怎麼評估小朋友是不是自閉症呢？

一般來說那些教育或康複機構是沒有資格直接對孩子進行判定是不是屬于自閉症的，頂多能評估他的一些能力。

真正能下斷定的隻有醫院，而且大多也隻會說的是疑似自閉症或者說自閉症傾向。

我之前看到一個自媒體說用量表直接斷定小朋友是自閉症，我當時真的有一腔的怒火，量表頂多是一種輔助，就像常見的自閉症行為量表，它并不是說你得了多少分就能直接說小朋友是自閉症的，它是一個及其嚴謹的過程。

就不像我們僅僅是看到小朋友在兩三歲了還不能說話就說小朋友是自閉症，也不能說小朋友不怎麼愛和人交流就說是自閉症，也不能說小朋友興趣狹窄和有刻闆的行為就說小朋友是自閉症。

3️⃣自閉症小朋友能恢複到什麼程度呢？

這個要看小朋友自己本身的程度以及他進行的康複訓練。如果把普通小朋友比作一個正常閉合的圓，而自閉症小朋友則是有不少缺口的圓。

我們對自閉症小朋友做康複訓練，就像是在不斷的填補那些缺口，讓那些缺口變小，然而卻做不到完全讓缺口閉合。

值得一提的是，小朋友三歲到六歲是關鍵期，不僅是語言還是其他一些認知方面，家長一定要做到早發現早訓練。

幹預訓練的越早那小朋友進步的空間也越大，但是像那種長大就好了，或者什麼像感冒一樣吃藥好的快點不吃藥好的慢一點，這樣的心理最好也不要有。

家長的觀念其實真的很重要，我之前帶過的一個小朋友訓練了一年半左右，跟同齡的自閉症小朋友比效果确實很顯著，從一開始被幼兒園勸退到現在順利完成幼兒園的課程，馬上準備上小學了。

因為小朋友個體本身的差異，再加上幹預訓練的早晚及力度方法不同，小朋友後面的恢複程度肯定是有差異的。

最理想的狀态是小朋友能接近于正常人，雖然會在思維上可能還保持一定自閉症兒童的特征，但是已經能獨立生活工作學習。

如果是重度的小朋友的話，可能訓練的目标就要變成生活技能的訓練之類的。

所以這個也是看情況的，如果有人直接跟你說小朋友能治好或者說能恢複的非常不錯，這個八成是看上你的錢袋子了。

4️⃣能在家進行康複訓練嗎？

當然是可以的，家庭是小朋友待得最久的環境，不過在家訓練的前提是家長一定要确保自己的幹預方法是科學有效的。可以找專業的老師學習一下方法或者請專業老師提供指導。方法和手法得當不見得要送去教育機構，畢竟大多數教育機構收費并不低，而且機構老師水平參差不齊，很多都是剛畢業培訓幾天就上崗。遇到負責任的老師還好，很多老師其實有業績壓力，為了讓家長續費什麼話都說的出來。