教師評比有哪些榮譽稱号?為切實加強我校師資隊伍建設，規範教育教學管理，健全激勵、競争機制，促進學校内涵式發展，特制訂我校教師綜合考核制度，下面我們就來說一說關于教師評比有哪些榮譽稱号?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

教師評比有哪些榮譽稱号

為切實加強我校師資隊伍建設，規範教育教學管理，健全激勵、競争機制，促進學校内涵式發展，特制訂我校教師綜合考核制度。

根據我校實際，我校每學期在全體教師評選以下先進：1.優秀教師，2.優秀班主任，3. 師德先進個人，4.優秀黨員， 5.先進教育工作者。具體考核辦法如下：

一、優秀教師

（一）評選标準

1.遵紀守法，愛崗敬業，無違反師師德的不良言行，服從學校管理，團結同事，人品端正，能積極熱心完成工作任務。

2.關愛學生，教育理念新穎，積極踐行立德樹人的根本任務。

3.堅持學習和教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法，課堂教學藝術高，學生滿意度高，教學成績顯著，并能取得一定的教學研究成果。

4.積極參與教研、賽教活動，注重教育理論學習，并獲得一定成果，省、市、區級教學能手優先。

（二）評選辦法

主要依據據我校《教師獎勵性績效工資考核分配辦法》中，1.德，2.能，3.績，4.勤，5.工作量，6.九年級及班主任加分綜合排名，20%确定人選，違反師德一票否決。

二、優秀班主任

評選标準及辦法

1.學校班主任量化考核工作由學校考核小組組織實施，參照政教處、教務處、總務處、團總支對班級工作考評結果進行考核。

2.班主任考核政教處根據學校班主任量化考核辦法考核，按月考核，期末對考核結果彙總排名确定。同時參照教務處彙總的學生成績，總務處彙總财物使用，節能減排，團總支彙總的特長生培養，優秀社團成果等綜合确定。　

三、師德先進個人

（一）評選标準

1.踐行社會主義核心價值觀。模範遵守家庭美德、社會公德和職業道德規範。具有嚴謹的工作作風，較強的自律意識。為人師表，以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生。

2.愛崗敬業，熱愛事業，自覺維護學校集體利益，勇于擔當，樂于奉獻、不散布消極言論，人品端正。自覺遵守《教師職業道德規範》、《寶雞市教師職業道德規範》、《十條禁令》等規範，無失德失範言行。

3.具有紮實專業知識和較高的教育教學技能。嚴謹治學，勇于創新，積極參加課程改革，班級教學成績優異。

4.關心集體，尊重領導，廉潔從教，團結同事，能積極主動構建和諧溫暖的工作關系，積極維護學校利益。

（二）評選辦法。

根據學期教師的綜合表現，參照民主測評結果，提名到行政會研究，依據當年教師數，按适當比例确定。

四、優秀黨員

（一）評選标準。

1．積極學習黨的理論知識，參加支部的組織活動，各項任務完成好。

2．愛崗敬業，勇于創新，先鋒模範作用發揮好，群衆公認度高，本職工作成績突出。

3．作風正派，清正廉潔，勇于擔當，團結同志，關心集體，具有堅定的理想信念，在本職工作中做到思想、工作雙争先。

4．遵守黨的紀律，帶頭履行黨員義務，積極參加黨的組織生活和活動，遵守國家的法律法規，嚴守黨和國家的秘密。

（二）評選辦法

由校黨支部黨員大會民主選舉候選人，參照民主測評結果，提名到行政會研究，依據當年黨員數，按适當比例确定。

五、先進教育工作者

（一）評選标準

1.積極認真履行崗位職責，帶頭遵守各種規章制度，勇于擔當，認真執行落實學校的各項決定，服從組織安排，堅守工作崗位，努力工作，較好完成工作任務。

2.作風正派，廉潔從教，吃苦在先，樂于奉獻，照章履職，不公權私用，拉幫結派，破壞團結。

3.工作執行力強，原則性強，積極主動承擔分派工作，能積極協調各方面力量完成工作，并善于調動各方面工作積極性。

4.具有較強的服務意識，大局意識，奉獻意識，善于謀劃并落實好崗位工作。同時搞好教育教學工作，并取得較好成績。

（二）評選辦法。

在學校管理人員中産生，參照民主測評結果，提名到行政會研究，由行政會讨論确定。

六、扶貧工作先進個人

1.教育扶貧工作中認真細緻，勤于吃苦，積極完成扶貧工作任務。

2.積極協調各方面和各處室，按要求完成好教育扶貧工作。

3.檔案資料整理規範，在教育扶貧各項檢查中無差錯。

注：各類獎項根據實際工作需要設置，獎項與上級評選有沖突時以上級評獎為主，專項獎項設置以專項工作需要為準，專項工作結束即評獎結束。