八年級上冊語文第二課文筆記-tft每日頭條

八年級上冊語文第二課文筆記（八年級語文上冊十六課散文二篇課文筆記）1

作者簡介

嚴文井（1915—2005）作家。原名嚴文錦，号菊潭，主要筆名有青蔓、嚴森、司徒丹等。湖北武昌(今屬武漢）人。主要著作有散文集《山寺暮》，童話集《南南和胡子伯伯》《嚴文井童話集》《嚴文井童話寓言集》，長篇小說《一個人的煩惱》等。

寫作背景

《永久的生命》：選自《嚴文井選集》下冊（人民文學出版社2001年版）。略有改動。這是嚴文井在1942年寫的一篇帶有比喻和哲理意蘊的散文，是作者對生命的嚴肅認真思考的總結，充滿樂觀情緒。

段落劃分

第一層：（第一自然段）談生命的易逝，表現出人對生命的無奈。

第二層（第二至四自然段）通過小草和牛犢具體表現生命永久不朽的意義。

第三層（第五自然段）了解生命的真實意義，高唱生命的凱歌。

概括主題

通過感慨個人生命的短暫，歌頌生命自身的神奇和不朽，表達了作者積極樂觀的人生态度和對生命的熱愛和贊歎。

學後感悟

面對人生，我們應該像一粒種子那樣，生根發芽，努力長成一棵參天大樹，實現自我價值，也給他人帶來陰涼；我們也應該像一簇花朵那樣，積蓄力量，綻放美麗，芳香他人，也愉悅自己。我們要樹立正确的人生觀和價值觀，嚴格要求自己，實現人生價值。

結構梳理

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課文筆記

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作者簡介

羅素（1872—1970）英國哲學家、數學家作家。在哲學上，早期為新實在論者，20世紀初期提出邏輯原子主義和中立一元論學說。在數學上,從事過數理邏輯和數學基礎的研究。在教育上,主張自由教育，認為教育的基本目的應該是培養“活力、勇氣、敏感、智慧”四種品質，更多地發展個人主義。獲1950年諾貝爾文學獎，主要著作有《哲學原理》《哲學問題》《論教育》《物的分析》等。

寫作背景

《我為什麼而活着》：選自《羅素自傳》第一卷（商務印書館2015年版）。胡作玄、趙慧琪譯。有改動。本文是《羅素自傳》的序言，從中可看出羅素思想的全部内涵，也可以看作羅素生活的宣言書，這也是古今中外許多偉大人物共同的人生準則。

概括主題

作者以真摯的态度、樸素的語言道出了自己的人生追求和價值取向，也為我們彰顯了一個思想家博大的情懷和崇高的思想境界。

學後感悟

有人為了生存而活着，有人為了情感——親情、愛情和友情而活着，它們如一盞盞明燈，驅走了黑暗，照亮了前程，讓我們體驗到喜悅和溫暖。有人把目光投注到更廣闊的範圍，這樣的人生目标升華為一種崇高的信仰。不管為了什麼而活着，我們都要盡可能地實現自己的人生價值

結構梳理

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