1月15日，教育部考試中心與英國文化教育協會聯合發布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表（CSE）的對接結果，這标志着中國英語語言能力标準與國際考試接軌。

從發布的對接結果來看，雅思總成績4.5分對應量表四級，5.5分對應五級，6分對應六級，7分對應七級，8分對應八級。（詳見下圖）

“對接研究結果為中國英語學習者、各類教育機構及成績使用者提供了重要參考”，教育部考試中心于涵副主任（下圖中）表示，“中國的英語學習者可以更好地了解雅思等國際知名英語考試，對自己在國際考試中取得什麼成績有比較準确的預判。”

此次對接研究的英方學術負責人、英國文化教育協會測評研發中心主任巴裡•奧沙利文（Barry O’Sullivan）（上圖右一）介紹，“中國的教育機構可參考國際交流中對英語考試成績的要求，參照對接結果和量表的具體能力描述，制定清晰的學生英語能力培養目标，并改進教材、教法和課堂教學活動設計；招生或用人單位可根據機構自身需求，參照對接結果及量表的能力描述确定希望學生或員工達到的考試成績要求，合理選拔或評價人才。”

另據于涵透露，教育部考試中心已和美國教育測驗服務社（ETS）簽訂了協議，正在開展托福考試與量表對接的研究。

此外，在量表的基礎上，教育部考試中心正在研發中國英語能力等級考試，目前正在研發對應高等教育階段相應級别的考試。

研究背景

國務院在《關于深化考試招生制度改革的實施意見》中提出加強“外語能力測評體系建設”的明确要求。其中，研制中國英語能力等級量表是外語能力測評體系建設的重要任務。

2016年12月6日，教育部部長陳寶生和英國時任教育大臣賈斯汀·格林甯在上海舉辦的中英高級别人文交流機制大會上，簽署了《中英教育合作夥伴框架行動計劃》。其中提出，為了推動中英兩國英語能力标準的溝通銜接，兩國将合作開展多項英語考試與中國英語能力等級量表的對接研究，并指定中國教育部考試中心和英國文化教育協會負責該合作研究的具體實施工作。

雅思和普思考試與量表對接合作研究項目于2017年初正式啟動，曆時兩年順利完成。

研究團隊成員來自中國教育部考試中心、中國高校、英國文化教育協會和劍橋大學考試委員會的知名專家學者。為了保證對接研究的科學性、規範性和嚴謹性，研究團隊借鑒國際語言測試與語言能力标準對接研究的經驗，采用專家判斷和實證數據相結合的方法，多渠道收集校驗證據，注重結果的科學論證過程。開展研究的過程中得到了來自全國多個地區的專家學者、一線教師和學生的積極參與。

鍊 接

中國英語能力等級量表

第一個面向中國學習者的英語能力标準， 于2018年2月由教育部、國家語言文字工作委員會正式發布，其英譯版于2018年12月1日正式發布。（點擊鍊接查看詳情《我國首個英語能力測評标準發布！快來測測你是幾級》）

量表将中國學習者的英語能力從低到高劃分為“基礎、提高和熟練”三個階段，共分九個等級。量表以語言運用為導向，構建了多層級的指标體系，對各等級的能力特征進行了全面、清晰、詳實的描述，為促進英語教、學、測的協調發展及多元評價提供支撐。

雅思考試

國際英語測試體系（International English Language Testing System，簡稱IELTS），由英國文化教育協會、澳大利亞IDP教育集團和劍橋大學考試委員會外語考試部共同擁有并在全球範圍内運營，是國際知名的英語标準化水平測試，可用于留學、移民及求職等用途的英語能力證明。雅思考試于1989年設立，在全球140多個國家和地區的1萬所院校機構得到認可，每年有超過300萬人次參加考試。

普思考試（Aptis）

英國文化教育協會研發的一種創新型國際英語測試系統，面向教育機構、政府部門、企業等機構提供面向不同人群的靈活組合測試模塊，有針對性地滿足機構和個人的多樣化需求，成績可供學生或教師的英語語言能力評價、企業員工和求職者語言能力評估使用。

注：題目裡說的是英語四級，是CSE（中國英語能力等級量表）的四級，不是CET-4（大學英語四級考試），大家不要理解錯哦。

内容來源：語情局

本期編輯：宗小甯 吳亞琦