你聽說過“棄貓效應”嗎？

主人把小貓抛棄以後，小貓就會變得特别的乖。

會主動的蹭蹭主人的褲腳，躺下來讓主人随便的摸，刻意的去讨好主人。

害怕被主人再次抛棄！

表面上是小貓咪變乖了，但這種乖的背後，卻是小貓咪永遠失去了對人類的信任。

正如父母對孩子的教育一樣！

《人世間》中，周蓉因為丈夫馮化成，不得已将女兒玥玥放到弟弟家裡，這一放就是十幾年。

周蓉想讓玥玥回家住，玥玥甯願擠在老屋，後來住進大舅母家，也不想回去面對媽媽。

最後雖然馮玥和父母住在了一起，玥玥對媽媽很尊敬，但是不像尋常孩子一樣，會和母親撒嬌，說心裡話。畢竟有些缺失無法彌補！

還有一種父母

總是使用很惡毒的話來攻擊孩子，他們以為是随便說說，沒有什麼問題，但孩子聽到了真的會放到心上。

《假日暖洋洋2》：程蔓是一個學霸媽媽，為了女兒上學給她創造了很優越的條件，帶到上海，并在上海闖出了一番作為。

女兒田爽卻并沒有遺傳媽媽學霸的潛質，哪怕媽媽找來了頂級的私教老師一對一輔導，田爽的成績依然沒見提高，常常被媽媽氣的大罵“笨”。

而田爽很乖，小小的她已經很獨立了，甚至在媽媽生病的時候，去照顧媽媽。

平時也嚴格地按照媽媽的制定的行程表以及營養餐的執行。

就這樣一個乖乖女的形象，卻一聲不吭地離家出走了。

原來田爽在媽媽的高壓政策之下， 田爽常常感覺到自己很笨很蠢，并且相信了媽媽說的“後悔早生了孩子”。

以至于後來程蔓碰到女兒田爽時，女兒卻叫來保安攆走媽媽，并大聲說：“我希望這是我最後一次見你”。

母女之間的感情到了這個地步，再優秀、能幹的職場光環都遮不住教育的失敗！

父母的教育方式以及語言對孩子造成的影響很大。父母随口說的一句話，自己不在意，卻可能給孩子帶來不可磨滅的創傷。

這樣的父母往往教育出以下三種孩子：

讨好型人格

我們用惡毒的話攻擊過孩子，說要抛棄他，把他賣了！孩子哭着說不要，我會聽話的！然後變得乖起來，父母反而覺得自己的方法很有效。

當身邊人出現這樣的情況時，就會告訴他們自己的經驗：你看我家孩子以前多麼的調皮不聽話，一點都不乖，再看看現在多乖呀！教育孩子還得用我這套方法！

孩子變得更愛父母了，但這種看起來像愛的東西，其實根本不是愛，而是孩子的“讨好”

慢慢的孩子就形成了“讨好型人格”，不敢反駁，總是去讨好别人，而失去了自己！

即便是别人的錯誤造成的，他也總覺得問題出在自己身上，是因為自己造成的。

沒有安全感

總是動不動就說：“我不要你了”，孩子分不清媽媽是不是開玩笑？他會當真的。

久而久之孩子内心的安全感就會缺失。

就像之前一個4歲的孩子被人販子拐走之後，長大後一直不敢去找自己的親生父母，他一直記得媽媽之前說過的一句話：“不聽話，我就不要你了”，他以為媽媽不要自己了，直到30多歲才鼓起勇氣尋找父母。

自卑

被父母使用暴力語言或者是打壓式教育的孩子，他是非常不自信的。

我們鄰居家的小女孩，父母管教都特别的嚴。經常在我們家都能聽到他們罵孩子的聲音。

在外面隻要碰到這個女孩，她都是低着頭從我們身邊走過去，即便給她說話，她也從不回應，眼神都是那種怯怯懦懦的，看着都讓人心疼。

父母的語言是有力量的，溫暖的話語會産生正能量，反之會對孩子産生不好的影響。

語言是父母教育孩子的一種媒介，作為父母，我們要好好地利用好語言的功能，不要讓我們的孩子變成上面三種情況，更不要讓孩子産生“棄貓效應”。