持續寫作的小竅門?【傅冬菊的複盤】我聽了GM學姐《超級筆記助寫作》分享後，我有3點感悟：，我來為大家講解一下關于持續寫作的小竅門?跟着小編一起來看一看吧!

持續寫作的小竅門

【傅冬菊的複盤】

我聽了GM學姐《超級筆記助寫作》分享後，我有3點感悟：

①寫作的本質：如何解決問題的思維

②ORID記錄法：事實—感受—思考—決定

③寫作意義：提升敏感度—被看見—心态變化

今晚看完GM的分享，特别受益，猶如上了一場寫作課。

GM的對寫作本質的定義，颠覆了我以往對寫作的認知。

她分享的日常生活的記錄，為寫作積累素材的ORID記錄法：事實—感受—思考—決定：讓寫作似乎變得特别簡單容易上手。

确實，很多人說到寫作，首先就會有各種各樣的畏難情緒，會有各種各樣的自我設限的心理障礙，總會擔心沒有靈感，沒有素材，文筆不好，寫不好，怕被人笑話，被人貶低。

其實寫作，真的沒有想象中那麼難。隻要我們願意動筆，每個人都會寫。

就像GM說得，你隻要有心，每天把生活中發生的事記錄下來，假以時日，你就會發現自己也會寫作了，也可以出書了。

這個方法确實管用。看完GM分享，讓我想起自己的寫作故事。

我自己就是這樣開啟寫作練習之路的。不過，這是我小時候的事。已經過去漫長的歲月，幾乎都忘記。

今晚GM的分享，又讓我想起自己小時候的故事。

記得那時候，應該是上小學三年級，有一天，新來學校的語文老師布置我們寫作文《我的媽媽》

雖然，每天都看到自己的媽媽，可一旦要寫作文，還真的不知，如何下筆。腦袋空空。

于是，從姐姐給買的一本《小學生優秀作文選》中抄了一篇作文，交差。

當老師發下作文本，趕緊去看分數，一看85分，特别歡喜，再看老師批語：這是你自己寫的嗎？

看到老師的批語，整個臉“唰”得一下全紅了。當時地上要有縫，真的是會直接鑽進去，老師看出來了，以後可不能再抄作文了。

有一天，看作文書，看到有篇文章說，每天堅持寫日記就可以提高寫作水平。

于是，從那時起，就開始每天堅持寫日記。

剛開始寫日記，也是記流水賬似的寫：今天吃了什麼好東西，做了什麼事，有什麼想法，開心，還是氣憤？和誰玩，和誰打架，等等，各種。

就這樣，一天又一天記着各種生活中的流水賬，一段時間之後，老師再布置作文，發現，寫作文沒有那麼難了。

開始發現有很多事情可以寫了，腦袋裡有故事了。

第一次嘗到寫作文的甜頭，終于可以自己寫作文，再也不害怕老師布置作文了。

從此以後，我的作文，常常成為老師念給小夥伴的範文，我也成了那時，那屆唯一一個考上初中的女學生。

初中語文考試，30分的作文，常常老師都會給我27分。

記得高中上學期間，經常一天一篇作文寫好送給老師批改，老師有天改得不耐煩了說，可以有事寫日，于是，從那時起，又開始瘋狂寫日記。

後來發現，每次寫作文都會有源源不斷的事可學。

再後來，每次有不開心，想不通，遇到什麼事，都會寫日記，沒想到作文就這樣煉出來了。

所以，寫作文真的不難，隻要你願意開始，然後，每天堅持，不久你就會發現自己也可以寫出好文章，而且文筆還不錯。

先完成，再完美。想遊泳，隻要下水。不下水，永遠都學不會。