編輯：硬核爸媽

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作為家長，相信每一位父母都希望自己的孩子能夠成長得幸福、快樂，但其實決定孩子一生幸福的關鍵在于建立一個良好的人際關系，有的孩子從小就很受歡迎他們身邊從來不缺歡聲笑語，也有的孩子從小經常受到同伴的排擠而性格孤僻。

而在受歡迎和排擠的差距間，很多家長都認為這是孩子與孩子間的性格不同，比如親和力十足的孩子身邊不缺朋友，性格孤僻的孩子郁郁寡歡容易受到排擠，但其實孩子與孩子之間的不同人際差距并非全是在于性格、與外在環境影響。

都說“情人眼裡出西施”，孩子與孩子在一起玩耍交朋友時除了合得來之外、也有性格對号入座，比如活潑對熱情，調皮對好動，安靜對溫柔等等，不同性格的孩子也都會找到心儀的交流對象，但如果一個孩子從小就沒有朋友大家都不愛跟他玩，那麼這個人很有可能是不知道如何與人相處。

其中，低情商孩子就很難讨人喜歡

12歲的安安從小和奶奶生活在一起，5個月的時候媽媽和爸爸吵架離開了他，5歲的時候爸爸又娶了一個新媽媽，後來還生了小弟弟、小妹妹，或許因為負擔太重、或許因為精力不足，安安雖然和爸爸生活在幾百米距離之間，但安安就像是個被抛棄的小孩，除了奶奶之外、再無第二個人真心相待。

從童年的成長經曆來看安安是一個可憐的孩子，街坊鄰居每每見到時也都熱情地拿糖、拿零食。

小家夥呢，每次拿了好吃的就會一溜煙地往家跑，每一次連一句謝謝都沒有，剛開始的時候鄰居隻說“這孩子命苦呀”，但随着年齡漸長安安身上的很多行為都惹得鄰居不滿，甚至沒有小朋友願意和安安一起玩。

原來，安安除了拿别人贈予的東西不知道感恩之外，平時還會理所當然地索取他人的恩惠，安安作為住校生每周要離家到學校住5天，有一次周一去學校的時候安安耍賴不願意上學，而載運的客車早已等候還催促說“再不快點，就自己想辦法去學校”，而奶奶急着在一旁跺腳還叫“祖宗”都無動于衷。

那一次恰巧大伯也在，在耍賴不願意上學的“貓膩”裡，大伯知道安安可能是想要零花錢了，于是從兜裡拿出10塊錢給安安“你拿着去商店買些零食吃”，安安接過零花錢後非但沒有說聲“謝謝”，還小聲嘀咕說“才10塊錢，真小氣”。

這件事雖然是童言無忌，但大伯還是很生氣地說“這孩子，情商太低了，就你這樣下去很難讨人喜歡”，的确，論讨人喜歡的孩子，莫過于懂禮貌、會說話，情商太低在人與人之間的相處交往中真的很難讨人喜。

什麼是情商？

所謂的情商，在心理學上指得是一個人的情緒品質、以及社會人際交往的适應能力，更是個人情緒指數的體現，即EQ，相比于比起智商（IQ），情商對孩子的成長、自我意識、說話技巧、以及處事方面都有着重要意義。

情商低的人不僅說話令人不适，面對突發事件時也往往反應比較遲鈍、不顧及别人感受，比如在借别人東西時自認為“大家都很熟了”，于是不說謝謝、也不按時歸還，又或是“大家都是朋友，你那麼多資源，分給我一點怎麼啦”，而這種連占為己有的樣子都那麼理所當然，又怎會讨人喜歡呢？

低情商的孩子有哪些行為表現？

1、動不動就發脾氣

說起低情商不讨人喜歡的孩子，不知道大家有沒有遇到過這樣的情況，本來一群孩子在一起開開心心地玩耍、畫面極其溫馨，而個别孩子因為一點小事就生氣地說“哼，不跟你玩了”，結果大家都不跟這個孩子玩，他就在一邊哭鬧、還攪合着大家都不能玩兒，這種遇事就發脾氣的孩子其實就是低情商的一種體現，其本意也是希望通過“不和你玩了”引起對方的妥協。

殊不知小朋友之間最不怕的就是威脅、最不缺的就是找朋友，你不跟我玩了、難道我不能去找其他小朋友玩嗎？所以當孩子動不動就說“不跟你玩了”這句話時家長要多注意，平時多傳遞一些社交技巧，比如“你想怎麼玩”，“我們可以怎麼做”，“你願意接受我這種玩法嗎”，都可以有效提高孩子的社交能力。

2、亂動别人的東西

喜歡亂動别人東西的孩子，不管是在成年人還是小朋友的眼裡，都是一種不文明不禮貌的行為，同時也很容易在彼此相處時給人留下不好的第一印象，所以當我們喜歡亂動别人東西時要給予正确引導，像孩子特别喜歡某樣東西伸手觸摸亂動時，我們要告訴孩子“這件東西很美，但是它不是我們的，你要征求主人的同意，比如可以借我看一會嗎？我會很小心的保護得”。

3、窩裡橫不知感恩

窩裡橫不知感恩的孩子，看上去是依賴家長、實際上這也是低情商的一種行為表現，這類孩子往往把知書達理用在外邊、把脾氣用在熟悉的人身上，一旦你跟這個人熟悉了，就會理所當然地索取、消耗，要知道，在這個世界沒有誰欠誰、更沒有所謂“應該的”，每一種關系相處都是彼此相互的。

高情商體現在于你尊重旁人、才能得到旁人尊重，你的處事能力情商太低自然會受到他人的排斥疏遠，所以當孩子窩裡橫不知感恩時家長也要引起足夠重視，在日常生活當中盡可能地以獨立來引導孩子自主行為，如家務活、小小管家、幫爺爺奶奶、外婆外公端洗腳水，這些參與性的勞動行為都能有效培養孩子的感恩意識。

那麼孩子的情商還可以怎樣培養呢？

所謂的情商，在于自我認知和情緒的結合，想要培養孩子的高情商，家長除了要以身作則為孩子提供懂禮知禮、感恩的正能量環境外，平時還要着重去培養孩子的自我認知，隻有從孩子的思想本質來提高認知，孩子才會輸出更多高情商的所作所為。

在這方面，毫無疑問地說孩子的情商要越早培養越好，但情商這東西很難具體去描述、去感觸，想要孩子身處其中更好地感觸思想認知，建議家長平時多給孩子看一下有助于情商提高的繪本，比如這套【兒童逆商教育繪本】，結合了豐富的繪本場景為幼兒提供簡單易懂的思想及認知提高。

這套兒童逆商教育繪本一共10冊，特别适合3-6歲寶寶的情商和性格提升，其中分冊标題為《我不怕失敗》、《我不再恐懼》、《我不讓自己受欺負》、《我不怕犯錯》、《我不怕分離》、《我不怕被嘲笑》，再結合小朋友喜愛繪畫、以及有聲伴讀的有趣模式下，即便是家長不會講故事也不用擔心，每天抽出30分鐘陪孩子一起伴讀聽故事也是一種樂趣。

最重要的是，繪本中無論是插畫内容、故事設計、還是有聲伴讀，這些内容設定都特别符合孩子的成長規律及認知水平，在繪讀的過程中小朋友不會感到難解難懂、更不會枯燥乏味。

在有趣的伴讀模式下反而能夠很好地激發孩子的閱讀興趣，如此提高情商、又能為小學模式打下良好閱讀基礎的能力提升，家長們可真是省心又省力了。

如今這套兒童逆商教育一共10冊全套僅售499元，屬于全網好價，平均每本到手價不足5元，适合3-10歲的孩子使用，強烈推薦寶媽們入手一套放在家中呢。

好了，今天的育兒情商分享到這裡就結束了，大家還有哪些想要了解的育兒話題呢？關于評論區留言！