設計意圖：

小班幼兒經過半學期的幼兒園生活，已經對幼兒園的一日生活常規非常熟悉，他們能夠在老師的引導下進餐、入廁、有秩序的進行教育活動和區域活動、訓練有素的參加戶外活動，幼兒在這一年中培養了很多良好的習慣，能夠有禮貌的來園，有禮貌的與老師問好，能夠在集體生活中學會适應集體，大膽表達自己的想法，幼兒在班級的這個小圈子裡，漸漸成長，家長們都有發現，自己的孩子不知不覺學到了令人驚喜的東西，為了使家長們能夠更加的了解幼兒園，對自己的孩子在幼兒園的生活、學習、遊戲等環節有更深入的認識，我們小班年級組開展了家長半日開放活動，邀請全班幼兒的家長參加活動。為了使活動有序的開展，特對此次活動做了一下設計。

半日開放内容及時間：

一、 入園接待：7:50——7:55

活動内容：迎接幼兒，檢查幼兒的身上有沒有尖銳的物品。

活動目标：觀察幼兒入園情緒，進行個别談心活動。

二、 晨間活動：7:55——8:15

活動内容：桌面玩具

活動目标：

1.鼓勵幼兒自主選擇玩具，學會與同伴分享玩具。

2. 教育幼兒注意玩玩具時的紀律，不争不搶，有序玩玩具。

3．結束後整理好玩具放置于玩具櫃。

三、幼兒早餐：8：15—8:30

活動内容：幼兒營養早餐

活動目标：

1、教育幼兒有序拿碗勺。

2、文明進餐，進餐不講話、不灑飯、獨立進餐。

四、生活活動和晨談：8:30——8:40
活動内容：

1.點名2.小結晨間活動情況3.幼兒律動及歌表演
活動目标：

1.評價幼兒在晨間活動中的表現，提出晨間活動時的注意事項。
2.教師彈奏，鼓勵幼兒完成舞蹈律動及歌表演。

五、幼兒入廁：8:40—8:50

活動内容：幼兒分男孩、女孩聽音樂排隊整齊入廁。

活動準備：歌曲《洗手絹》、《豬八戒吃西瓜》。

活動目标：

1. 訓練幼兒聽音樂排隊入廁。

2. 養成入廁完洗手的好習慣。

六、第一節教育活動：8：50—9:20

教學活動設計：

活動名稱：認識4（感知數量4）

設計意圖：我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學識。根據這一特點，我在教學中通過小兔一家作為教學的切入點，并展開教學。

活動目标：

1、認識數字4，理解4的意義

2、學會手口一緻的點數4以内的數

3、喜歡操作活動，感受成功的快樂

活動準備：

1、4隻小兔4根胡蘿蔔、4頂帽子、4顆糖果。

2、數字卡1、2、3、4。

3、中間有口可以穿線玩具若幹。

4、彩條（與幼兒人數相同）。

活動過程：

開始部分：

複習數字1、2、3

1、請幼兒根據教師發出的口令完成“看誰做得對”遊戲。教師發出口令幼兒做出相應的反應，如：(教師)将你的小手拍3下(幼兒)所有幼兒嘴裡邊數邊拍手3下（對于做錯的幼兒及時糾正或者制止），可根據幼兒的反應加快遊戲的速度（跺腳，拍肩，拍腿，摸臉。。。）

2、用談話的方式帶領幼兒複習1、2、3。一張嘴巴可以用數字1表示，數字1像什麼？1像鉛筆細又長。。。2像小鴨水中遊，3像耳朵會聽話（教師用同樣的方法複習2、3）。

基本部分：

認識數字4

1、教師出示4隻小兔的圖片，請幼兒點數。

今天一共有幾隻小兔來我們班了呢？1.2.3.4（四隻小白兔），請幼兒拍手4下。四隻小兔用數字幾表示？數字4表示。請幼兒看看數字4像什麼?4像小旗随風飄

2、出示數字卡4，幼兒感知數量4

老師送給小白兔一些禮物，小朋友們看看都有什麼？(4根胡蘿蔔、4頂帽子、4顆糖果)

4根胡蘿蔔可以用數字“4”來表示

4頂帽子可以用數字“4”來表示

4顆糖果可以用數字“4”來表示

感知4的數量

遊戲“串串樂”：

幼兒分組六人為一組，每組桌上一筐玩具，每位幼兒一根彩條。幼兒根據教師的要求在彩條上串4個自己喜歡的玩具做成手鍊送給自己當禮物，進一步感知數量4的實際意義。幼兒操作時教師重點指導串錯及動手能力較差的孩子，及時提出表揚

結束活動：

今天我們認識了一位新朋友，它就是數字寶寶4（4像小旗随風飄）

下面一起找找幼兒園裡或教室裡跟4有關的物品吧（4幅畫、4張桌子）！

七、幼兒早操：9:30——10:00
活動内容：1、幼兒廣播體操；2、蹦蹦跳跳健康操；3、小班器械操展示；4、教師每日一故事。

活動目标：

1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2.引導幼兒跟着教師一起做早操，保持良好的精神面貌。

八、幼兒上午點：10:00—10:20

活動内容：吃水果

活動目标：

1、教育幼兒養成吃東西前洗手的習慣。

2、養成文明進食的習慣，知道食物的殘渣扔進垃圾桶。

九、第二節教育活動（區域活動）:10:20—11:00

區域活動設計：

活動名稱：開心寶貝

設計意圖：

區域活動的設置，改變了原有的遊戲模式，遊戲改為認為創設自然情景，幼兒自主選擇遊戲。結合主題活動，投放相應材料，使遊戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什麼，怎麼玩，同時讓每一個主題的内容在遊戲區域中得到延伸和提高。教師結合主題、班級特色及幼兒實際情況等，确定遊戲的教育目标制訂計劃，通過創設适宜的遊戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。

活動目标：

1、能按意願選擇自己喜歡的活動區域，遇到問題能進行協商，培養孩子的交往能力。

2、活動中能遵守遊戲規則，愉快遊戲。

3、能大膽地在集體面前評價自己的遊戲過程。

活動準備：

各區遊戲材料：

益智遊戲區—創意拼圖材料盒。

科學區—快樂彈跳大賽材料盒。

建構區—各種形狀的積木。

角色區—小動物頭飾。

美工區—畫紙、彩筆、泡泡泥、彩紙。

閱讀區—幼兒故事書。

活動過程：

1、發起遊戲：

歡迎小朋友們來參加我們的開心寶貝區域遊戲活動，今天我們要跟大家一起分享的遊戲活動是科學區的快樂彈跳大賽和益智區的創意拼圖。請小朋友遵守我們的遊戲規則，取了進區卡的六位小朋友要按照遊戲的要求完成遊戲，記住我們要學會合作，學會有秩序的進行遊戲。下面我們來介紹新遊戲的玩法，益智區的創意拼圖。要求我們小朋友合作着将拼圖擺在桌面上，然後按照拼圖上的形狀擺放上相應的圖形積木，今天我們的遊戲加大了難度，要求孩子們每人擺放一種顔色的積木，那麼首先我們先分配好顔色，進入益智區以後我們由一位小朋友來給大家分配顔色，分配好了顔色以後我們就可以開始遊戲了。我們聽音樂排隊選取進區卡，按要求插進區卡，聽到結束的音樂以後整理好所有區域的材料，然後取卡放回，遊戲結束。

2、介入指導：

教師巡回指導各區域，對于幼兒操作時出現障礙的區域進行指導。

例如：益智區的幼兒需要在教師的引導下分配積木的顔色，角色區的幼兒表演的故事需在教師幫助下完成。

3、交流評價：

遊戲結束後對幼兒的部分區域遊戲過程予以總結，要求各區域的幼兒代表說明自己在遊戲過程中的感受，或說出自己的成果，并予以口頭表揚。

十、幼兒午餐：11:10—11:30

活動内容：午餐

活動目标：

1.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培養幼兒飯後自覺洗手、漱口的習慣，保持個人衛生。

十一：幼兒戶外活動：11:30—11:55

活動内容：網小魚、吹泡泡。

活動目标：

1、能在老師的帶領下有序進行遊戲活動。

2、熟悉網小魚、吹泡泡遊戲的遊戲規則，遊戲結束後能夠按指令排隊回活動室。

十二：幼兒午睡：12:00—14:30

活動内容：幼兒午睡。

活動目标：

1、會自己穿脫衣服、鞋襪，自己打開被子，安靜入睡。

2、養成睡覺以前入廁的習慣，保持正确的睡姿。

一、來園活動

（一）晨間接待：

1、熱情地接待每一位幼兒，了解幼兒的情緒、身體情況。 2、支持幼兒按意願選擇自選遊戲并做好記錄。

（二）區域遊戲：

營造和諧的活動氛圍，為幼兒創設良好的環境，師幼共同收集豐富多樣化的材料，發揮幼兒的主動性，創造性。

1、内容安排：

探索組：激發幼兒探索奧妙的興趣。

語言組：讓幼兒用豐富的語言來講述“你快樂，我快樂”的内容。

手工組：培養幼兒動手操作的能力。

數學組：認識10以内的數。會進行實物匹配。

表演組：幼兒在集體面前大膽地表現自己》

積木組：大膽創造、嘗試、建構有新意的作品。

2、遊戲講評：堅持正向評價，尊重幼兒。

二、晨間鍛煉。

1集體遊戲

A《小小解放軍》

目标：

（1）訓練幼兒爬的能力

（2）使幼兒逐漸養成克服困難，靈活機智的品質 B《穿樹林》

目标：培養幼兒的繞障礙物跑的能力 2分散活動 各類玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等 指導幼兒進行一球多玩，如：拍球、投接球、夾球等

三、晨間談話 内容：我們的節日 目标：讓孩子讨論自己過節的活動，搜集孩子們的建議，過提個孩子們喜歡的節日。

四、點心

1、幼兒能有序地洗手。

2、安靜地進行吃餅幹、喝牛奶。

五、教學活動

六、家長工作。

1、六一聯歡活動：擊鼓傳花

2、家長會内容：

A、安全工作 B、學習習慣 C、自理能力 D、個别交流

一、活動主題：《慶元旦家長半日開放活動》

二、活動目的：

1、讓家長參觀幼兒園，觀看孩子在園的半日學習生活情況；

2、讓家長感受我園文化及新年氣氛，感覺孩子在園裡學習生活就像在家一樣溫暖溫馨；

3、讓孩子了解餃子文化，知道中國的餃子是享譽世界的美食，并産生想包餃子的興趣， 學會包餃子；

4、通過開展慶元旦活動，增進家長與孩子之間的情感交流，使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，同時對幼兒進行感恩教育，培養感恩意識。

三、活動準備：

1、各班級裝飾教室，創造元旦節日氣氛；

2、廚房準備餃子皮和肉餡及托盤、碗、勺子等。

四、活動流程：

8：40--8：50 家長入園在操場等待，8：55開始進入各班教室；

9：00--9：30 家長在各班教室，觀看上午第一節教學課；

9：30--9：50 喝水、如廁，準備做課間操；

9：50--10：10 全體師生和家長一起進行課間操；

10：10--10：30 如廁、洗手、喝水，準備包餃子；

10：30--11：00 第二節親子課，學習包餃子；

11：00--11：20 觀看活動視頻照片-評“福”字-頒發“優秀作品”獎-簡短家長會議；

11：20--11：30 幼兒如廁，洗手，準備開始午餐；

11：30--12：00 孩子和家長一起品嘗元旦團圓餃子，感受收獲自己勞動成果的喜悅；

12：00 活動結束，家長帶幼兒離園，元旦休息一天，周日返園上課；

教師衛生大掃除，做好班級物品整理和消毒工作。

恭祝大家元旦快樂！

一、綜合活動：裝飾聖誕樹

活動目标：　
1、感受“聖誕節”濃厚得節日氣氛。
2、能用各種方法裝飾聖誕樹。

活動準備：
1、活動前向幼兒豐富聖誕節的有關知識。
2、聖誕教室布置，兩棵聖誕樹，各種裝飾的材料（剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。）
3、聖誕音樂磁帶一盒子，聖誕服裝一件。

活動過程：
1、教師介紹客人——聖誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。
2、請幼兒觀賞聖誕教室的布置及無裝扮的聖誕樹，激發幼兒想出多種方式裝扮。
3、幼兒自由選擇材料，動手裝扮聖誕樹。
4、和聖誕小精靈一起圍着聖誕樹跳舞。

二、體育遊戲：誰是聖誕老人

活動目标：
1、培養幼兒爬、鑽、跳等能力。
2、體驗遊戲中愉快的情緒。

活動準備：
1、墊子、繩子、呼啦圈。
2、桌子、盤子、蛋糕、垃圾筒、餐巾紙

活動過程：
1、聖誕小精靈介紹遊戲給則，幼兒分組進行遊戲。
2、幼兒通過爬、鑽、跳等障礙，做後分享蛋糕，以最快一組為勝利。
3、請幼兒照鏡子，找找聖誕老人是誰。
4、請幼兒擦嘴巴，跟着聖誕小精靈的火車離開。

三、分享活動：聖誕禮物

活動目标：
在愉快的情景下回答問題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享聖誕禮物。

活動準備：
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

活動過程：
1、向幼兒說明取禮物的規則，必須回答紅紙上的題目，才能拿到。
2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物後，請幼兒找相同樣式的襪子，并結成對，到音樂小茶室分享樂趣。

一、主持人緻歡迎詞。

尊敬的各位家長 、親愛的小朋友們：大家好！

當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多麼快樂的一天啊！

今天，我們懷着陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行XX幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關心。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝．同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

今天我園舉行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長提供一個學習交流的場所，也為孩子準備一個良好的活動交往環境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進孩子健康成長。

今天，我們一共預備了三個活動，第一個是教育閱讀活動《彩色的鴨子》，第二個是家長和孩子互動的音樂遊戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教育閱讀活動《彩色的鴨子》

活動目标：

1、學習有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。

2、以故事為線索，展開閱讀和讨論，感受母鴨的美好夢想，激發幼兒閱讀興趣。

活動準備：

1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》

活動的具體過程：

1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣

告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這隻鴨子是什麼顔色的呢？（彩色的）鴨子怎麼是彩色的呢？這本書到底講了一個什麼樣的故事呢？你們瞧，有隻母鴨蹲在鴨巢裡，它在想什麼呢？請小朋友翻到第14頁，我們按序号一幅一幅從上往下看，看完後把你看到的内容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流。”（讓幼兒自由觀察，讨論）

2．幼兒自由閱讀圖書

“這個故事到底說了什麼？”（幼兒自由講）

3．教師和幼兒一起探索故事内容

“小朋友說的真棒，請小朋友把書合起來，讓我們一起來看大圖書。”

（1）A、你們瞧，有隻母鴨蹲在鴨巢裡，它在想什麼呢？（第一幅圖）

B、母鴨有一個願望，你們知道什麼是願望呢？（心裡最想做的事情或是長大後做什麼）

C、你們猜猜故事裡的母鴨有什麼願望？

總結：啊！母鴨的願望真美好！母鴨有一個特别的願望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶着這群鴨子去旅行。（提示符号：這個符号就是表示母鴨想的願望）

（2）怎麼才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

你們的想法都不錯，母鴨是怎麼想的呢？（翻書看第二幅圖）

總結：隻要我天天看美麗的彩虹，隻要我天天吃漂亮的鮮花，隻要我天天喝花汁做成的飲料，隻要我天天在彩色的湖水裡遊泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）

（3）母鴨帶着美好的願望，它睡着了，在它的夢裡有什麼？（第三幅圖）

總結：在她的夢裡有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…

（4）最後，母鴨的願望實現了嗎？（第四幅圖）

哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實現了願望？

總結：因為太陽光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實現了自己的願望，它就帶着這群鴨子到處去旅行

（5） 為什麼母鴨的願望能實現呢？（因為它天天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，隻要堅持，就會象母鴨一樣夢想成真，實現願望）

4、完整配樂欣賞故事

“好，現在我們完整的聽一遍故事，小朋友看着自己的書，翻到第14頁，按照序号1，2，3，4，5，故事講到哪裡，請小朋友看到哪裡”

有誰來告訴我故事的名字叫什麼？

5、“接下來我們看着書，一起跟着老師講一遍 ”。

6、“小朋友學得真認真，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好後請做回到位置上來。

教師總結：這次活動我們主要是要引導我們的家長如何教會幼兒閱讀。

第一要讓孩子學會一幅一幅地按照序号看圖書。

每二要根據故事的内容怎樣做出恰當的提問，幫助幼兒理解故事内容，啟發幼兒想象。

第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎上，讓孩子學說這個故事。

三、音樂遊戲活動《母鴨帶小鴨》

1．“今天，母鴨真開心呀，她的夢想終于成真了。接下來我們來玩一個親子遊戲，我們的家長做鴨媽媽，小朋友來做小鴨子，這裡有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”

2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（A段和B段）”

那A段我們做什麼動作呢？（鴨走：這隻小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這隻小鴨真棒，是跟着音樂一拍一拍走的，很有節奏！）

B段我們可以做（各種親昵的動作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩着走走…，教師示範）

間奏的地方我們可以一起來做遊泳的動作，教師示範

小朋友做的真棒，那麼讓我們一起聽着音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小朋友的舞姿真優美。

3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉，跳的過程中我們一定要聽着音樂的節拍跳起來，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在B段的時候和孩子商量好怎麼做自由動作，請我們的家長做好準備（放音）

4．剛才我們的媽媽有點難為情，其實這樣和自己的孩子一起做遊戲很輕松，放開一點就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會很高興的！

5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）

6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心裡都覺得怎麼？（很開心）

四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦并用，充分活躍思維，調動手指的協調能力，這節課我們共同來完成一個手工制作。

2．活動準備：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）

“在這期間，我們的家長為了這次活動作了充分的準備，在這裡我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協商或分配好各自的任務；活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現親子合作；活動後，要讓孩子學會整理物品，收拾垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開始制作。

3．家長與幼兒共同參與親子手工制作

4．請孩子與家長共同收拾垃圾。

5．結束語：快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動，我的感觸很深。小朋友們展示了個人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最後也祝願所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠快樂！再見！