宙克西斯和帕爾哈西奧斯是古希臘的兩位著名的畫家。他們經常在一起切磋技藝，互相比拼繪畫功底。在長期的合作和競争中，他們的繪畫水平共同進步，難分伯仲。

一天，他們約定在雅典廣場舉行一場繪畫比賽，現場各自創作一幅繪畫作品，讓觀衆來評價。創作開始後，兩人各自構思，宙克西斯很快便完成了一幅繪畫作品。他的畫面中孩子頭頂着一筐葡萄，人物形象非常逼真，畫面中的葡萄更是晶瑩剔透，讓人垂涎三尺。宙克西斯顯然對自己的作品非常滿意，得意洋洋地蓋上擋布遮住畫闆，打算在拉開擋布的那一刻，震住帕爾哈西奧斯和觀衆。

另一邊，帕爾哈西奧斯則仿佛絞盡腦汁也沒有構思出自己滿意的作品。忽然，帕爾哈西奧斯一拍腦門，在畫布上大筆勾勒，很快完成了自己的作品。

當觀衆們看到宙克西斯無不驚歎畫面的逼真，甚至畫面中的葡萄引來了麻雀來啄食。而帕爾哈西奧斯卻遲遲不肯亮出自己的作品。這時，宙克西斯嘲笑道：快把擋布拉開，讓大家看看你的那幅畫。見帕爾哈西奧斯無動于衷，宙克西斯急了，大步上前準備拉開擋布。就在這時，宙克西斯愣住了，他随即發出驚歎聲，告訴觀衆：我輸了。原來，帕爾哈西奧斯的擋布是畫的。

上面的小故事中人們根據繪畫的逼真程度來評價畫家的水平，這也是現在許多家長對孩子作品的評價标準。我們經常聽到家長說孩子畫得畫一點也不像，沒有繪畫天賦，不适合學畫畫。其實，這是家長們對于兒童畫作品評價的誤區。對兒童畫的評價更應該關注他們在作畫過程中的獨特感受，看他們是不是根據自己的想法，通過自己想要表達的方式表現出來。

家長要正确評價兒童畫，應該從這幾個方面建立正确的評價标準：

1、兒童畫能否反映孩子的生活經驗

兒童畫的靈感和内容應該來源于孩子的生活經驗，體現孩子對于生活的觀察、思考，表達自己的态度和思想。家長要引導兒童細心觀察生活，熱愛生活，從身邊熟悉的事物畫起，不斷積累和豐富。

2、兒童畫能否體現孩子對生活的觀察

家長要引導孩子學會挑剔的觀察，有目的性的收集信息。讓孩子從不同的角度觀察事物，從遠到近，從整體到細節，對事物有一個較為全面的了解。觀察事物的形狀、顔色、材質、肌理，抓住事物的特征，運用不同的繪畫工具和表現手法，将自己眼中的事物表現出來。

3、兒童畫能否體現兒童的情緒和情感

繪畫對于孩子來說是一種很好的情緒宣洩和情感表達途徑。孩子們借助不同的色彩、線條，來表達内心不同的情緒。從兒童畫的構圖、色調、畫面中事物的大小關系中可以看出孩子創作時的情緒和情感。通過孩子的作品，家長能夠及時了解孩子的心情和想法，對孩子進行适當的教育，塑造完善的人格。

4、兒童畫是否體現孩子的想象力和創造力

兒童美術教育的重要意義在于培養兒童的想象力和創造力，為培養創新型人才打下基礎。兒童繪畫要在對現實生活的觀察基礎上，發揮想象力和創造力，創作出獨一無二的美術作品。在評價兒童畫時，可以看其是否用自己獨特的角度觀察，是否體現自己獨立的思考，是否具有新的創意。孩子天馬行空的作品，其實正是孩子想象力和創造力的體現。

5、兒童畫是否具有明确的主題

兒童畫應該具有一個明确的主題，畫面中所有的形象、線條都是圍繞特定主題展開的。兒童在繪畫創作之前，先在腦海中構思出一個故事，然後在繪畫過程中不斷豐富故事情節。完成一幅作品，家長不妨讓孩子講講自己的畫面内容，幫助我們讀懂孩子繪畫的同時，也能夠鍛煉孩子的語言表達能力。

以上就是希望美術教育關于正确評價兒童畫，和大家分享的幾點内容，希望對家長們有所幫助，歡迎咨詢和交流。