新型“誇娃方式”悄然流行，值得慶幸的是，這種誇娃方式非常科學，對孩子的成長很有幫助作用。但可惜的是，并不是所有家長都知道。甚至，有些家長還在錯誤的誇娃路上，一直前進着，還自覺對孩子很好。但結果卻是，對孩子沒什麼幫助作用，反而滋生了孩子的驕傲自滿。

經常誇孩子“你真棒”，孩子卻驕傲了？媽媽：孩子到底能不能誇？

馮女士說，自己脾氣很暴躁，總出言不當地傷害孩子。後來聽說，誇娃“你真棒”能鼓勵孩子的自信心，于是馮女士平時跟孩子打交道時，就會時常誇獎孩子說“你真棒”。

比如，孩子數學成績進步了10分，媽媽就說“你真棒，考得不錯”。孩子吃完飯沒有剩飯，媽媽就說“你真棒，真厲害了，挺能吃啊！”

可惜，這樣堅持沒到半個月的功夫，媽媽就發現孩子變了，兒子一副鼻孔朝上的模樣，總感覺自己就是天下第一，做什麼事都沒耐心了。

媽媽也不明白了，孩子到底能不能誇呢？誇孩子“你真棒”到底錯在了哪裡？為什麼結果卻是孩子自滿驕傲了？

誇娃“你真棒”大錯特錯，教授：不同的誇贊方式，行為結果差距大

小孩子的成長中，确實需要來自爸媽的鼓勵。在鼓勵孩子的方式裡，言語鼓勵确實很有用。但是，這并不意味着，誇贊鼓勵孩子就一定要對他說“你真棒”。

斯坦福大學卡羅爾教授，曾做過一項專項研究。他将孩子們分成了兩組，讓孩子們完成不同難度的拼圖。當孩子們完成之後，教授對第一組的孩子說“你真棒，真的很聰明”。對第二組孩子說“你很努力了，非常認真，拼圖的正确率很高，非常不錯，繼續加油！”

随後，教授增加了第二次拼圖的難度，讓孩子們自由選擇兩種不同難度的拼圖任務。結果發現，被誇獎“你真棒”的孩子，絕大多數選擇了簡單的任務。而被誇獎了“你很努力，非常認真，拼圖正确率很高”這類細節的小孩子，大部分選擇了難度較高的拼圖，很願意挑戰任務，超越自己。

為什麼差距會這麼大呢？卡羅爾教授指出：不同的誇贊方式，會對孩子的行為結果産生不同的影響。

被誇獎“你真棒”的孩子，他們會覺得自己真的很棒，很厲害了，不需要再努力了。孩子會有驕傲情緒，容易自滿自大。

盡管孩子在别人眼裡，可能相對還是很笨，但孩子自己卻蒙在鼓裡，并不知道自己哪裡做得不夠好。這導緻孩子少了補足短闆的機會，丢了挑戰困難的勇氣。

相反，那些被誇贊細節的小孩子，卻能夠有很強的内驅力，敢于直面困難，挑戰困難，願意想辦法戰勝困難。孩子的行為結果，差距非常大，還會影響到孩子的學習、成長、未來的工作，方方面面。

可見，家長誇贊孩子的語言方式，看似是小事，其實卻是一件天大的事情，爸媽必須足夠重視。

新型“誇娃方式”悄然流行，FFC法則科學又有效

正如教授所言，科學的誇贊孩子的方式，應該重在細節誇獎，這十分符合“FFC法則”。現如今，這種誇娃方式悄然流行，科學又有效果。隻是一些家長還不知道，并沒有用到對孩子的教育中。

符合“FFC法則”的新型誇娃方式，有兩個重點内容，給大家剖析分享一下。

重點一：誇獎孩子行為表現中的細節部分

FFC法則誇娃方法，主要有三個詞語，即Feeling感受；Fact事實；Compare對比。用這樣的誇娃方式，就能誇到孩子的細節表現。

我們來舉個例子：誇獎拼圖快的孩子，我們可以這樣講“你拼的速度挺快啊，比上次快了10秒鐘，圖形拼的很完整，表現有進步，很好。”在這句誇獎裡，拼的速度快是感受；表現有進步是事實；比上次快了10秒鐘，拼得很完整，這部分是對比。

用這樣的語句方法，來誇獎孩子，孩子感受到的是真誠地誇獎，内心會很滿足，接受度較高。

重點二：注意誇娃的頻率

新型誇娃方式要注意頻率，既不能過度誇娃，每天都誇娃，又不能一年不誇娃一次。隻有把控好頻率，才能起到最佳的作用，鼓勵孩子的自信心，激發孩子的内驅力，讓孩子擁有挑戰困難的勇氣和決心，使孩子成為勇敢自信的小孩子。

誇孩子要注重細節，誇具體的地方。您可以試一試用“FFC法則”來誇娃，用描述自我感受，再複述事實和對比的方式，誇一次孩子，好不好？