傳奇愛國詞人辛棄疾，二十歲時曾為抗金義軍領袖，僅率五十騎就敢深入金營斬殺叛徒。回歸南宋後，辛棄疾原以為可以大展拳腳，收複失土；誰料到終其一生遭到朝中“投降派”排擠，再也未能重返戰場。

南宋淳熙十五年（公元1188年），四十八歲的辛棄疾與龍川先生陳同甫在上饒會面。二人撫今追昔，暢談平生志向，互相填詞唱和。

辛棄疾作了一首著名的“穿越”詞，陳同甫受到詞作的激勵，三度上書朝廷，要求抗金，結果反被拿下大獄，差一點丢了性命。

在詞中，他夢想自己一覺醒來，“穿越”回疆場，與軍中的兄弟們有肉同吃，有酒共飲，一起上陣殺敵。詞作富有驚人的藝術想象力，内容畫面感極強。現實時空與夢想場景交錯，結局催人淚下，感人至深。

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》——南宋·辛棄疾

醉裡挑燈看劍，夢回吹角連營。八百裡分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，赢得生前身後名，可憐白發生。

詞作意譯：醉後挑亮燈芯，仔細撫看我手中的寶劍，不知不覺就睡着了，醒來後又聽到軍營中号角聲。士兵們正在分食着烤牛肉，古弦彈奏出塞外粗犷蒼涼的樂聲。時間是秋天，沙場正在點兵。

戰場上，“的盧”馬跑得飛快。勇士拉弓如滿月，松手的一刹那，爆發出驚雷般的響聲。就這樣，圓了君王與我們的英雄夢。

就這樣，赢得我們彼此生前身後的名。多麼的好啊！可惜，一股力量又把我帶回了現實。再看看鏡中的自己，已經成了一位白發蒼蒼的老人。

詩的第一句說“醉裡挑燈看劍”，喝醉了酒，為什麼要“挑燈”呢？原來蠟燭燃燒到一定程度後，要剪去燈芯的一截，光線才會變得更明亮。

詩人挑亮燈芯，是為了仔細撫摸那一柄，從少年時代就佩戴在自己身邊的寶劍，它已經被埋沒多時了。詩人看着它追憶往昔，看着看着，詩人就睡着了。

夢中他“穿越”到了沙場上，那裡正在進行出征前的準備工作，他看到将士們吃着烤牛肉。這種牛肉不是普通的牛肉，他是《世說新語》中豪富王恺的“八百裡駁”，是一種善于奔跑的好牛。

軍隊裡彈奏的樂器是“太帝使素女鼓”的五十弦瑟，軍中的将士們得到了最好的待遇，因為君王要讓他們去上陣殺敵。

然後，他夢到自己胯下騎着可以“一踴三丈”的名馬“的盧”。他對着敵人拉開弓箭，箭矢離弦時，發出驚雷般的響聲。

戰場上殺聲四起，弓弦的聲音是不可能聽到的。可是辛棄疾在這裡卻通過自己的藝術想象力，極富創意地誇張了這種響聲。讓人想起莫言在《透明的紅蘿蔔》中寫一根頭發絲兒落地時，發出“咣”地一聲。

僅僅用兩句詩，就把一場精彩的戰争交代過去。然後詞作進入第三個階段，詩人開始感歎，就這樣了卻了君王與我們的“天下事”，大家都得到了應有的榮譽，那不是很好嗎？

然而，這隻是一場“穿越時空”的夢想罷了。很快他就回到了現實，不再是戰場上那個騎着名馬，挽弓如霹靂的神将，變回了一個白發老人。

陳同甫本名陳亮，号龍川先生，是南宋時期性格極為剛烈的主戰派。他自稱穎川陳氏之後，家裡原來十分富有。曾祖父在宋徽宗宣和年間，為抗金而死。

陳亮是南宋著名的思想家兼文學家，後來成為了永康學派創始人。因為祖父之死，他從小便鑽研兵法，立志抗金。

陳亮曾經在淳熙五年上書力主抗金，反對議和，結果兩次被主和派送進監獄。第二次得到辛棄疾等人的幫助才順利出獄。

淳熙十五年（公元1188年），陳亮從浙江永康千裡迢迢來到鉛山與辛棄疾會面。當時辛棄疾已賦閑家中七八年了，二人談起抗金志向，通過填詞來抒發自己胸中的情懷。

宋代君主不信任武将，隻重視文臣，軍士的待遇很不好。辛棄疾想要讓士兵們像他的詞中那樣，吃着“八百裡”這樣昂貴的牛肉，聽着上古樂器演奏的音樂，再騎一匹像的盧那樣的快馬，這隻能是他與陳亮共同的夢想罷了。

二人唱和完畢之後，耿介的龍川先生仿佛是受到了辛棄疾詞作的鼓舞。他親自跑到建康一帶觀察軍事地形，然後回京，第三次上書朝廷，建議讓太子駐軍在建康，以展示南宋銳意恢複的決心，結果再度遭到朝中反對勢力打壓。

因為和他同席赴鄉人壽宴的人意外猝死，反對派就誣指是他謀殺。在沒有任何證據的情況下将他下了大理寺獄。幸得少卿鄭汝諧在光宗面前求情，才得到免死。

五年之後，紹熙四年（公元1193年），五十一歲的陳亮考中了狀元，然後在第二年就病逝了。與此同時，辛棄疾短暫出山兩次之後，又回到上饒隐居。

得知陳亮的死訊後，辛棄疾替他作了一篇《祭陳同甫文》。然後寄情于山水，開始大量創作山水田園、世情風俗之作。陳亮一生的夢想，就這樣随着他的去世而終結了，但辛棄疾的夢還沒有醒來。

辛棄疾的内心是矛盾而又複雜的，他十分清楚，現實根本容不下他的志向，可是他依然會時不時地在“醉裡挑燈看劍”，撫今追昔。

辛棄疾這一首詞，不但是歌頌愛國主義精神的絕妙好詞，同時也是藝術表現力絕佳妙詞。其中一些描寫手法，值得今人學習。

該詞共分四個階段，從醉裡挑燈，到夢回連營，再到沙場奮戰，最後又回歸現實。

第一個階段是挑燈看劍的特寫，表達作者對佩劍的長情。

第二階段寫沙場秋點兵的場面，渲染出理想中的戰場氛圍和軍人應有的待遇。

第三階段特寫勇士在戰場上挽弓殺敵，驚心動魄的過程。用慢鏡頭幫助自己與讀者，一起回味獻身殺敵的精彩過程。是全詞藝術水準最高的部分。

第四階段陳述心中所想，再回到現實中，通過自己的白發形象制造落差感。催人淚動，惹人動容。