很多家長在男孩培養方面都感到困惑,也有很多家長在不斷關注各類育兒書籍,但是最後發現很多學到的東西并不能真正有效運用到實踐當中。
其實養育男孩并沒有想象中那麼複雜,正如大家都知道的那樣,養育過程不是改變和塑造孩子,而是家長的自我成長,但是很可惜,絕大多數的家長不能實現自我成長,甚至成長不過三秒,最後很快又回歸到原始狀态。我們不能責備家長,更不能責備孩子,因為在生活壓力和工作壓力面前,沒有誰能夠保持輕松自如,更沒有誰能夠獨善其身。
“将相本無種,男兒當自強”是出自北宋著名學者汪洙的訓蒙幼學詩《神童詩》,意思是王侯将相本來不是天生的富貴種,貧窮人家的孩子發憤努力,也可以成為棟梁之材,好男兒應當發憤圖強。
從古到今,男人的生理特點和社會角色決定了他必須自強自立,成為國家的脊梁。“天行健,君子以自強不息”是我們的祖先留給我們的一句勵志語,曆經滄桑,還能廣為流傳,說明這是一句亘古不變的真理,是男人應具備的基本素質。可我們現代的一些成年男性,卻不具備這種素質了,未成年的男孩也更多地顯現出不自強、少自立的特點。所以,把男孩培養成男人的第一步,就是讓他學會自強。
1. 而孩子不自強,家長要找到根源
現在人們的生活水平提高了,孩子生下來就衣食無憂,甚至沒受過一點委屈,更别提過苦日子了。他們不知道幸福生活來之不易,更不知道社會競争的殘酷。在孩子的世界裡,這樣安逸的生活是理所應當的,他沒有看見父母在外面打拼的場景,隻知道自己想要什麼就可以有什麼。
慢慢地,孩子便對什麼都提不起興趣了,他想要的東西,家長早已準備好了,不需要付出多少努力就可以得到。孩子未來所需都已經準備好了,而人的本能都是避樂的。既然如此,為什麼還要努力呢?所以說,孩子不自強的根本原因,大多數還是在家長身上。家長若是有培養孩子進取精神的意識,孩子也不會如此不自強。
孩子不是傻子,那麼誰是傻子呢?顯而易
見,是自認為聰明的孩子父母。我一個朋友和我一樣是農村苦孩子出身,經過二十多年的打拼,他熬到了副團職轉業,在他兒子十多歲時他就幫其把婚房準備好了,兒子剛上高中他就開始托人給兒子聯系工作。
有一次,我問這孩子想不想當兵,他說不想,我問為什麼,他說他爸爸不讓,我又問為啥不讓。他說他爸爸不想讓他吃苦。我了解情況後,把朋友痛罵了一頓,這樣的溺愛隻會害了孩子。果然,孩子讀高中了,沒有自己的想法和主見,凡事都要聽他爸爸的。
孩子不自強的“罪魁禍首”就是這些自以為是的家長,是他們剝奪了孩子自強的機會和進取的精神。我非常喜歡也一直在踐行林則徐對子女說的那句話:“子孫若如我,留财做什麼?賢而多财,則損其志;子孫不如我,留錢做什麼?愚而多财,益增其過。”
可見,能否把男孩培養成男人,關鍵看家長怎麼教育。若家長們都為孩子準備好了一切,我們的國家會有越來越多的男孩不自強,未來具有男子漢氣概的男人也就會越來越少,此乃家門之不幸,更是國之悲哀。
2. 給孩子自強的機會
要啥有啥的孩子真的快樂嗎?從我對青少年心理研究的結果來看,恰恰相反。這樣的孩子雖然衣食無憂,但心裡很空虛,缺乏安全感。他們也和大多數孩子一樣,希望通過自己的努力得到想要的東西或實現自己的願望。可是,由于家長都給安排妥當了,自己也就隻好接受了。所以,如果你想讓孩子獲得真正的快樂,要讓孩子自強自立,就必須給孩子機會。
其實,讓孩子擁有進取精神、自強意識,并不是件多麼難的事,隻需要在日常生活中多多留心——不要讓孩子輕易得到自己想要的東西。比如說孩子喜歡某一物件,不要馬上給他買,你可以向孩子提出一些要求,當然這些要求一定得是孩子能達到的。比如讓他做一次家務,或是閱讀一本好書并寫出讀後感等,然後把他想要的東西作為獎勵送給他。這樣,在孩子心中就會有一種意識:凡事要付出努力才能達到願望,隻有付出努力才能有實現自己的願望的可能。
通過自己辛勤付出得來的東西,孩子也會更加珍惜。慢慢地,他就會養成一種“想得到,就得先付出”的習慣,并且會自覺地通過自己的努力來争取,從而形成自強心理。作為一個男孩的家長,所付出的心血也許要比女孩的家長多,因為一個不夠自強的女孩或許可以被社會接納,但是一個不自強的男孩卻很難在社會上立足。所以,培養一個男孩,首先要培養他的自強精神。
“自信人生二百年,會當水擊三千裡。”人類發展到今天,可上九天攬月,可下五洋捉鼈,無論是上天還是入地,都需要具備自強、自信、自立的素質,而這些素質都來自父母從小對孩子意志品質的培養。
培養一個健康樂觀積極向上的男孩,一個有擔當有責任心能吃苦的男孩,并不是一道無解的題目,即使家長無法很好的實現“自我革命”、自我成長,隻要你找準養育方向,确定一套養育思路,采取一些最基本的養育方法,然後一切交給時間,一切交給孩子,盡可能減低你的養育焦慮,那麼養育出的男孩就不會讓你失望。
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