四川高考英語卷子題型分析?四川名師解析英語全國III卷，接下來我們就來聊聊關于四川高考英語卷子題型分析?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

四川高考英語卷子題型分析

四川名師解析英語全國III卷

成都外國語學校高三英語備課組長 肖山

本套試卷通過“基礎性、綜合性、應用性、創新性”的試題，考查考生的必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值。總體而言，今年全國高考英語試題難度适中，注重創新，從題型、素材到命題思路都保持了往年全國卷的一貫特點。語篇是考核的重點。所選短文語言地道，話題有時代感；試題設計規範嚴謹，注重英語基礎知識與語言綜合運用能力的考查，體現了英語學科的工具性、交際性和文化性等特點。

試卷特點

注重基礎知識的考查

試卷中語言知識的考查基本源于教材，完全符合《課程标準》中所列的語法項目和功能項目，詞彙選取自“考試說明”中詞彙表内的項目。各個題型所涉及的内容都來自于《課程标準》所規定的相關話題。

在考查語言知識的同時，注重語言能力的考查

整套試卷在人與社會、人與自然、人與自我三大主題語境下，選材豐富多樣，題材廣泛，與當代社會生活、時代發展緊密相關。語篇話題涉及旅遊廣告、動物保護、英國人三代同堂的居住方式、環境對特定族群的影響、喬遷聚會以及友善待人等多個方面，既貼近現實生活，也有考生相對陌生，考查其思辨能力的話題。

聽力選材貼近生活，難度編排循序漸進，重實踐運用。題型設置沒有任何變化，依然由短對話，長對話和獨白三部分構成。既考查考生獲取事實性的具體信息的能力（如：第2、6、8題等），又考查了對所聽内容作出簡單推斷（如：第1、7題等），但考查高階思維能力的推理判斷題占了50%，要求學生在聽到細節的同時在極短的時間内迅速進行邏輯推理。

閱讀理解

涵蓋了《考試大綱》中所列的考試應具備的理解能力：1.理解主旨要義（第25、31、35題）；2.理解文中具體信息（第21、22、23、34等題）；3.根據上下文推斷單詞和短語的含義（第26題）；4.根據所讀内容作出判斷和推理（第27、29、33題等）。閱讀量控制合理，最長的C篇文章的詞彙量控制在350詞左右，英語試題的總閱讀量與往年保持基本穩定。難度分布合理，對于超綱詞彙的處理也非常合理。整套試題中出現的超綱詞彙數量很少，對于可能影響考生理解的詞彙有的加了漢語注釋，部分正确答案的出處學生要利用構詞法的知識，體現了試題的靈活性。

融入中國優秀傳統文化，倡導家國情懷

III卷語法填空以秀美漓江為背景，講述一位中國古代畫家找尋最偉大的藝術大師“自然母親”的故事，體現了人與自然和諧入畫的故事，不僅展現了我國大好的自然之美而且通過在試題情境中融入中華優秀傳統文化和美育知識，引導學生在使用外語了解世界的同時，注重傳承和發揚中華民族優秀文明成果，增強文化自信。

樹立家庭觀念，倡導健康生活理念

全國III卷短文改錯語篇講述母親關注家人健康，為家人制作健康飲食。C篇閱讀講述英國人三代同堂，從而改變了傳統的居住方式，引導學生關注社會以及培養健康生活的觀念。

注重立德樹人

試卷從動物保護，友善待人，關注環境對人的影響等方面引領考生愛自然、愛生活、愛祖國的傳統文化，蘊含人與社會、人與動物、人與自然的和諧共處，落實了教育立德樹人的根本任務，突出體現了高考命題的育人功能。

書面表達

書面表達旨在考查考生的英語寫作能力，評價其能否有效運用相關常識和所學英語語言知識清楚、連貫地傳遞信息、表達意思以完成特定的交際任務。今年的書面表達要求考生根據設定的要求給外教老師寫郵件。

寫作的基本要求是切題、完整、準确和連貫。作文要切題，考生必須要認真審題，首先審文體，準确把握寫作任務的主旨。此次書面表達仍然沿用多年的書信式的文體，屬于求助信這一應用文的範疇，凸顯交際性和實用性，是考生非常熟悉的體裁。其次從内容上來看，是24個話題項目中的文學和藝術。第三，明确寫作對象，此次是給外教老師寫求助郵件，為了順利有效地完成交際任務，必須考慮語言的準确性和得體性。

以上内容要點是學生非常熟悉的，但在要點設計上，今年的書面表達有所創新。三個要點依次是劇情介紹、指導内容和商定時間與地點。部分學生在第一個要點上有些卡殼，想不起有哪些課文可以改編成英語短劇，其次應該用多少字介紹劇情。其實外研社英語教材提供了非常多的素材，如必修5第三單元Adventure in Literature and the Cinema中關于哈克貝裡芬曆險記的The Steamboat； 選修6第二單元的Fantasy Literature中的The Cat That Vanished和The Lord of the Rings以及第四單元Music中關于Porgy and Bess的課文，選修7中關于《霧都孤兒》的節選Ask for More，如果學生對這些課文非常熟悉的話，用自己的語言把主旨大意稍加概況，劇情介紹就出來了。如果閱讀面比較廣的同學還可以介紹自己讀過的文章，所以每個同學都是有話可說的，但比較具有挑戰性的一點是如何言簡意赅地描述劇情内容，這就要考查學生的語言功底了。

第二個要點考生可以聯系自己的英語學習實際情況适當增加合理細節，使短文内容更加充實。指導内容可以是改進短劇的情節、打磨台詞、糾正語音語調等，這些都是學生日常英語活動中的常見問題。

在表達第三個要點即商定時間和地點時，考生一定要注意運用得體的語氣和禮貌用語或結構等，要體現出對老師的尊重，不能自己就把時間和地點定下來，再請求對方同意，而是一定要有禮貌地詢問什麼時間和地點比較合适對方。

三個要點要審清主次，第一個和第三個要點略寫，不能在劇情介紹上着墨過多，應重點關注第二個要點。

實現短文的切題、完整、連貫，語言表達的準确性是前提。寫好這篇短文，考生應能比較熟練地運用所掌握的不同層面上的英語基本知識。在此基礎上，要适當地顧及語言表達的多樣性和靈活性。今年的書面表達還要求考生能夠正确使用動詞的時态，如一般過去時或完成時，一般現在時、一般将來時以及其他較為常見的句式，如定語從句、賓語從句、并列句，分詞等。

封面新聞記者 張峥整理

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