一、考查形式
“語言文字運用”這一大章中“修辭”這一節的考查形式主要是客觀題,以單選題為主,有時也有多選題、判斷題。提問形式如“下列各句的修辭手法使用相同(或不同)的一項是( )”。除了客觀題外,在閱讀中,尤其是現代文閱讀,也經常會考一些主觀題,對文中的句子從語言方面來進行賞析,對于這一類型題的回答,就需要考慮這些句子是否運用了修辭手法,可以從修辭手法的功能方面去進行作答。
二、考點分析及備考建議
修辭手法,在現代漢語中是單獨的一個章節,是修辭格。在語文基礎知識中,它是一個不可或缺的知識點,同時也是文學作品寫作所必須的因子。既然修辭這一藝術手法具有這麼重要的作用,在咱們的教師招聘考試和教師資格考試中也是考查的重要知識點。我們都知道修辭手法有十多種,如比喻、比拟、借代、雙關、同感、誇張等。考試中,經常考到的修辭有比拟、比喻、借代等,本文主要從比喻和比拟這兩種修辭進行舉例分析,并指出這兩種修辭的備考建議。
(一)比喻
比喻就是将彼物比此物,二者具有相似性。
給這樣一個例子:
天上的白雲像棉花。
很顯然,這個例子是比喻句,因為這個句子有本體“白雲”、喻體“棉花”和比喻詞“像”。根據這個例子,我們可以判斷“她的笑容像花兒一樣”這個句子也是比喻句,因為這個句子也有本體、喻體和比喻詞。而“他的衣服像在水裡洗過一樣”這句話則不是比喻句,原因是喻體沒有出現。
通過以上的例子,可以知道判斷一個句子是不是比喻句,不是出現“好像”“好似”“仿佛”“像”等詞語就是比喻句了,而是要有本體、喻體。
了解了比喻句的要素,還要了解比喻句的形式。比喻包括明喻、暗喻、借喻和博喻。明喻,就是本體像喻體(甲像乙)。比喻句有本體、喻體和比喻詞,并且比喻詞是“像”“好像”“仿佛”等這些詞。
與明喻相比,暗喻是本體是喻體(甲是乙),它的比喻詞則不是這些,而是有“是”“成了”“成為”等詞。如:眼睛是靈魂的窗戶,我們看外界,同時也讓人看到了我們的内心。這個句子是暗喻。
借喻,則是不出現本體,隻出現喻體,而本體則可以通過上下文知道本體具體指的什麼。如:她曾經遠離過這些人,在她與她們之間築了一堵牆。為了顯示自己的不同凡響,她長期忍受孤獨寂寞的痛苦。(賀光濤《路》)這句話把她與她們之間的隔膜比喻成一堵牆,本體沒有出現,但能夠從文章的語意中感受到本體。
博喻則考的不多,這裡不再叙述。
比喻的功能和作用則是形象生動,化深奧為淺顯,化形象為具體。
通過以上對比喻的知識點的叙述,這裡需要掌握的就是能夠判斷比喻這種修辭,在文章寫作中能夠運用這種修辭。
(二)比拟
比拟,分為拟人和拟物兩種。
拟人就是把物當人寫,賦予物以人的動作行為或思想情感。如:小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。這個句子就是采用拟人的修辭手法,一個“鑽”更加形象生動地展現了小草旺盛的生命力。
拟物則是把人當物寫,或把甲事物當作乙事物。如:那個壞蛋夾着尾巴逃跑了。這個例子形象地寫出了那個人逃跑的情态。
通過以上對比喻和比拟的叙述,可以知道二者的區别:
(1)比喻:喻體一定出現;喻體都是名詞。
(2)比拟:拟體不出現;詞性是動詞。
例1:回憶是抓不住的月光,握緊就變黑暗。
例2:戒指在哭泣,靜靜躺在抽屜,它所擁有的隻剩下回憶。
例3:花兒笑得像小孩子的臉一樣。
上面3個例子,例1是比喻句,把“回憶”比喻成“月光”。例2則是比拟中的拟人。例3中則兼有比喻和比拟。
比拟的考查,主要是能夠判斷出這句話是否是比拟句,并且能夠說出它的功能作用。
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