如果連這個都不知道，那可就麻煩了。既然是不紮實，那就把它弄紮實就可以了。怎麼弄呢。首先要抓住教材。把教材吃透，我不知道你是哪裡人，也不知道你們那裡的老師都是怎麼講英語的。但在我們這裡，老師基本不講教材。頂多讓學生把課文翻譯一遍就是了事。再就不看教材了，這是非常錯誤的做法。你想，我們的語文還要看教材，自己的母語，那麼熟悉，還得看教材，學我們不熟悉的外語，怎麼能不看教材呢？

我想他們的理由是，教材跟考試無關。那麼什麼跟考試有關呢，考試題？但考試題年年變，沒有一年是相同。再說，這些老師根本不懂教材的目的。教材交給學生的是基礎的語言材料。每個詞，每個語法都和考試息息相關。它就像一個門把手。你抓住它，才能把門打開。沒有它，你能用指甲蓋住嗎？還是用榔頭砸？所以，一定要抓住教材，把教材裡的課文，對話都理解透，讀熟，聽熟，能做到這些，你的基礎就紮實了。

再去聽老師講所謂考試有用的東西就明白了。到高中，語法要以句法為主，詞法在初中就學完了。沒學好也沒關系。在高中階段，可以通過識别課文中的詞法現象來補救，比如，一篇文章中，哪句話裡有複數名詞，動詞用的是哪個形式。什麼時态。形容為是不是比較高級，認上一段時間，這些詞法隻是就都懂了。這就是用中學。很管用。

無論成績如何，一定要把聽說的功夫練出來，它不像有些人認為的那樣，妨礙考試，那是不可能的。我就不信，一個能把課文背得滾瓜爛熟的人，卻不會做題。不會做題無非是不認識單詞和不懂句法。你把句法學會了，又把課文讀熟了，單詞自然就記住了，卷面上沒有生詞，你會不會做題？傻子才信。

對于英語基礎很差的高中生，需要做的第一步，就是先把單詞關通過，畢竟沒有好的詞彙，很多事情都不能開展。所以第一步先背單詞，其實隻要把初中和高中的單詞都掌握了，基本上日常會話就夠了。背單詞之後，接着就背課文，把每一篇課文進行背誦，這樣培養了一個很好的語感，當完成這些步驟之後，再開始去做題和作文的訓練。

在進行做題和作文訓練的時候，也要兼顧一下聽力，比如說每天去聽十分鐘的廣播，時間不要長，10分鐘足矣，或者說其他的資源，隻要保持每天都聽10分鐘到15分鐘就夠了。因為基礎比較差，并且沒有什麼好的學習方法，所以一開始的進度會比較慢，千萬不要着急。英語學習是一個長期性的工作，絕對不可能，半年一年就變好的，但是如果你能夠堅持過半年一年，情況會發生很大的好轉。

先過單詞關：高考單詞3500 。好一點的學生能達到5000-6000左右，也就是差不多大學英語4級水平。攻克這些單詞，不要總想着找捷徑、找方法。各種背單詞的方法層出不窮。但一個人前5000個單詞，就是要靠死記硬背。天天都安排出背單詞的時間，不斷的重複，不斷的重複。而且越早開始越好。

背單詞的時候，先不必忙着做語法題，可以配合閱讀理解題。這樣既可以解決一個題型，也可以幫助鞏固單詞。再過語法關：語法最好去補課，通過老師帶着補語法，更系統，效率也高。補完之後，可以大量做一些語法題和作文題。大量刷題：有了單詞和語法的基礎，這時候刷題的錯誤會減少，效率會提高。需要更改的錯題也越少。

大量刷題的時候，要重點記住一些零散的固定用法。這些固定用法在完形填空中遇到的不少。而且有的固定用法也沒什麼道理可講。就是需要不斷地積累。如果英語書寫不好，可以在臨考2個月前，重點練習一下手寫印刷體。英語字體比較好練，一般能堅持3周左右，就可以練成。

高中英語學習中的語法是學習的重點和難點所在。在學習語法的時候，高中生容易遇到障礙，導緻學習英語的信心受到打擊，從而讓一些同學甚至因此對英語産生了恐懼感。其實英語語法學習雖然比較困難，但隻要堅持正确的學習方法，再難的語法也能熟練掌握。所以學英語有一個學習習慣必須堅持——記語法筆記，然後通過不斷地學習和閱讀，我們就能很好地掌握英語語法。

有些學生可能會對這樣的學習習慣不屑一顧:這還不簡單嗎?很久之前我就養成記錄英語語法筆記的習慣了!事實上，越是簡單的東西越容易被忽略，正是這個看起來簡單的學習習慣，學生未必能長久地堅持下來。其實不光在英語學習中有這種情況，對于思想還不夠成熟的中學生來講，任何事情都是越簡單越難以堅持——越難的事，反倒越有不少自視甚高的人願意去做。

總會有些自認為聰明的學生想尋找所謂的捷徑，企圖少出力、多獲得，但這類學生最終往往不如那些将簡單的學習習慣堅持到底的學生飛得高、飛得遠。要知道，英語考試中的試題很大一部分都是考查學生對語法的掌握情況，隻要學生能将語法掌握牢固，那麼在考試中取得優異的成績并不是難事。

它終究隻是一門語言，拼的就是堅持。如果能夠養成堅持記語法筆記的習慣，不斷地在筆記中積累所學的語法，經常拿出來翻閱、查看，久而久之，不就可以很自然地将英語語法掌握了嗎?