衆所周知，四大名著分别是吳承恩的西遊記、施耐庵的水浒傳、羅貫中的三國演義、曹雪芹的紅樓夢，它們在我們文學史上的重要意義在此就不再贅述，可以說對于中國的很多人，都或多或少知道四大名著的。對于我們90後，86版西遊記是最吸引我們的電視劇，雖然隻有短短的25集，但總感覺一整個暑假都看不完：剛翻過了幾座山，又越過了幾條河，崎岖坎坷怎麼它就這麼多！現在這首歌的旋律仍時不時地在腦海中響起。

因此，四大名著中，西遊記最為我們熟知，老少皆宜。所以在我們的學習中，西遊記的知識點反倒不那麼多。記得小學的時候，那會還不知道四大名著，隻記得語文老師經常說少不看三國、老不看水浒；說老年人本身就閱曆多，再看這本書，可能心思更多；少年人本身就争強好鬥，如果看了這本書，可能會更加的不服管教。小學高年級以後，課本上就出現諸如四大名著是哪幾本，作者分别是誰這樣的題目，當時也就慢慢知道了這幾本書，但對于書的具體内容并沒有什麼概念。

到了初中，語文老師直接給我們在黑闆上寫下水浒傳中綽号-人名，要我們熟記這些，雖然那會依舊沒有讀過原著，但是對于人物名稱我們已經有了一定的認知，知道了及時雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖......老師也建議我們在寒暑假的時候把原著找出來讀一讀，在初一那年的暑假，我就去書店買了一本書，簡寫版的，也算徹底了解了108條好漢的故事，隻是年紀尚小且不好鬥，沒有理解他們的無奈和悲壯，隻是為最後很多人的結局痛哭。

中考結束以後，我專門買了一本精裝版的紅樓夢，從頭看到尾，具體的讀後感現在已經不記得，很多細節内容也都忘記了。隻是記得當時看這本書的時候，對于書中出現的猜謎特别感興趣，自己猜不出來，會詳細看書中的人物是怎麼猜出來的；還有關于書中人物寫的詩詞，也會專門讀讀，不得不感歎作者的神奇，給書中的每個人物都賦予了思想，你不像在看一本書，像在行走在他們之間，體驗那個年代大家族的興衰變遷。因為一檔節目，還專門重溫某一章節，了解榮國府和甯國府的相對地理位置。

到了高中，我們不但學習了祥林嫂這篇課文，還再度學習了豹子頭林沖，之所以對這兩課特别清晰，是因為老師給我們看了影視劇，讓我們從不同的視角去了解人物，對于林沖最終無奈奔上梁山有了一定的認知。這個時候，四本名著裡面，隻剩三國演義沒有看了，學生時代是以看完一本書自豪的，就專門買了一本三國演義，雖然抱着讀一遍、抄一遍的心思，但是并沒有達成。隻記得一句話：天下大勢，合久必分，分久必合。看了前幾章以後，對于裡面的人命，感覺就如戲劇一樣，說沒就沒；還有一些機關陰謀，實在不感興趣，就沒看下去，也是一個遺憾。

四大名著，對于我們的文學發展有深遠影響，也對我們了解當時社會有很大幫助，是我們民族不可替代的瑰寶！你認為呢？歡迎一起讨論。

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