講授新課前，做一份完美的教案，能夠更大程度的調動學生在上課時的積極性，下面是小編為大家收集了數學教案，希望你們能喜歡。

　　精選數學教案優秀範文一

　　一、教學目标

　　【知識與技能】

　　在掌握圓的标準方程的基礎上，理解記憶圓的一般方程的代數特征，由圓的一般方程确定圓的圓心半徑，掌握方程x² y² Dx Ey F=0表示圓的條件。

　　【過程與方法】

　　通過對方程x² y² Dx Ey F=0表示圓的的條件的探究，學生探索發現及分析解決問題的實際能力得到提高。

　　【情感态度與價值觀】

　　滲透數形結合、化歸與轉化等數學思想方法，提高學生的整體素質，激勵學生創新，勇于探索。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　掌握圓的一般方程，以及用待定系數法求圓的一般方程。

　　【難點】

　　二元二次方程與圓的一般方程及标準圓方程的關系。

　　三、教學過程

　　(一)複習舊知，引出課題

　　1.複習圓的标準方程，圓心、半徑。

　　2.提問1：已知圓心為(1,-2)、半徑為2的圓的方程是什麼?

　　精選數學教案優秀範文二

　　一、教學目标

　　【知識與技能】

　　掌握三角函數的單調性以及三角函數值的取值範圍。

　　【過程與方法】

　　經曆三角函數的單調性的探索過程，提升邏輯推理能力。

　　【情感态度價值觀】

　　在猜想計算的過程中，提高學習數學的興趣。

　　二、教學重難點

　　【教學重點】

　　三角函數的單調性以及三角函數值的取值範圍。

　　【教學難點】

　　探究三角函數的單調性以及三角函數值的取值範圍過程。

　　三、教學過程

　　(一)引入新課

　　提出問題：如何研究三角函數的單調性

　　(四)小結作業

　　提問：今天學習了什麼?

　　引導學生回顧：基本不等式以及推導證明過程。

　　課後作業：

　　思考如何用三角函數單調性比較三角函數值的大小。

　　四、闆書設計

　　精選數學教案優秀範文三

　　一、教學目标

　　知識與技能：

　　理解任意角的概念(包括正角、負角、零角) 與區間角的概念。

　　過程與方法：

　　會建立直角坐标系讨論任意角,能判斷象限角,會書寫終邊相同角的集合;掌握區間角的集合的書寫。

　　情感态度與價值觀：

　　1.提高學生的推理能力;

　　2.培養學生應用意識。

　　二、教學重點、難點：

　　教學重點：

　　任意角概念的理解;區間角的集合的書寫。

　　教學難點：

　　終邊相同角的集合的表示;區間角的集合的書寫。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　1.回顧角的定義

　　①角的第一種定義是有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角.

　　②角的第二種定義是角可以看成平面内一條射線繞着端點從一個位置旋轉到另一個位置所形成的圖形.

　　(二)教學新課

　　1.角的有關概念：

　　①角的定義：

　　角可以看成平面内一條射線繞着端點從一個位置旋轉到另一個位置所形成的圖形.

　　②角的名稱：

　　注意：

　　⑴在不引起混淆的情況下，“角α ”或“∠α ”可以簡化成“α ”;

　　⑵零角的終邊與始邊重合，如果α是零角α =0°;

　　⑶角的概念經過推廣後，已包括正角、負角和零角.

　　⑤練習：請說出角α、β、γ各是多少度?

　　2.象限角的概念：

　　①定義：若将角頂點與原點重合，角的始邊與x軸的非負半軸重合，那麼角的終邊(端點除外)在第幾象限，我們就說這個角是第幾象限角.

　　例1.如圖⑴⑵中的角分别屬于第幾象限角?