古詩鑒賞題的基本類型可分為四類:形象類、語言類、表達技巧類、思想感情類。下邊我們按類舉例談談每一類的題目常用的答題格式。
一、 形象類題目的基本特點及答題格式
形象類題目是高考古詩鑒賞題的主要題型之一。把握這種題型可從兩個方面來努力:一要明了古典詩歌中形象的基本類型,二要明了形象類題目的答題格式。古典詩歌中形象的基本類型可以分為五類:人物形象、物象、景象、意象、意境。人物形象是針對寫人的詩歌而言的,這類詩歌中詩人着力塑造的形象就是人物形象。如白居易的《賣炭翁》。物象是針對詠物詩而言的,詠物詩中着力塑造的形象就是其所詠之物——物象。如李賀《馬詩》中“馬”。景象是針對寫景詩而言的,寫景詩中描繪的形象就是景象。如韋莊的《台城》:
江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。
無情最是台城柳,依舊煙籠十裡堤。
四句詩緊扣“台城”,一句一景,綜合起來,又構成了一幅“大景”。
意象和意境是兩種特殊的形象。在古代詩歌中,通過意象和意境來描繪形象,表達感情,是及其普遍的一種現象。如馬緻遠的《天淨沙秋思》:
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
這首曲子用了十個意象:枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽,這十個意象營造了一種凄涼、落寞、傷感的意境,形象而又充分的表達了旅途遊子的思鄉之情。
面對古典詩歌中的這五種形象,我們在答題的時候,應當怎樣去答,才能答得既符合題幹要求,又符合詩歌的特點呢?從詩歌的基本特點來看,合乎情理的答題格式應是:形象特點 舉例分析 思想情感。
和所有的文學體裁的作品一樣,詩歌的基本特點就是通過形象反映生活,表達思想感情。因此,在作答詩歌鑒賞題中的形象類考題的時候,第一步必須把所給形象的特點概括出來,然後舉例分析,第三步再答出這個形象所承載的詩人的思想感情。應該說,這個答題格式是符合詩歌這一文學樣式的本質特點的。
【例1】閱讀下面一首唐詩,回答問題。
長相思 李白
長相思,在長安。 絡緯秋啼金井欄,微霜凄凄簟色寒。 孤燈不明思欲絕,卷帷望月空長歎。 美人如花隔雲端! 上有青冥之長天,下有渌水之波瀾。 天長路遠魂飛苦,夢魂不到關山難。 長相思,摧心肝。
【注解】: ①絡緯:又名莎雞,俗稱紡織娘。 ②金井闌:精美的井闌。 ③簟色寒:指竹席的涼意。
“絡緯秋啼金井欄,微霜凄凄簟色寒”一句描繪了怎樣的景象?請簡要分析。
【參考答案】
描繪了深秋時節詩人孤獨幽居的凄涼景象(步驟一)。時令已是深秋,紡織娘在井欄邊悲涼的鳴叫;霜露凄凄送來陣陣涼氣,竹席上涼寒逼人,清冷落寞,難以入眠(步驟二)。詩歌從聽覺和感覺的角度表現了詩人的落寞凄涼之感和思念之苦(步驟三)。
二、語言類題目的基本特點及答題格式
語言類題目常見題型有兩種:煉字類和名句鑒賞類。從近幾年的考查情況看,以煉字類為主。因此,這裡我們着重談談煉字類的題目的答題格式。
一般而言,煉字類題目所給字詞都是一首詩或一句詩中錘煉得最精彩、最具藝術表現力的字詞,這類字詞或是一首詩中(或一句詩中)的詩眼,或是一首詩中(或一句詩中)的關鍵字詞。它們在一首詩中或一句詩中往往起着牽一發而動全身的作用。因此, 這類題目的答案,通常由三部分組成:所給字詞在詩句中的特定含義、所給字詞的表達作用、所給字詞表達的詩人的思想感情。
【例2】閱讀下面這首唐詩,回答問題。
送友人入蜀
李白
見說蠶叢路,崎岖不易行。
山從人面起,雲傍馬頭生。
芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。
升沉應已定,不必問君平。
第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神,請找出來,并說說這樣寫得好處。
【參考答案】
這兩個字分别是“籠”和“繞”。“籠”即籠罩、遮蔽;“繞”即環繞(步驟一)。“籠”字寫出了“秦棧”兩旁樹木的繁盛、茂密,是近景;“繞”字寫出了山下春江環繞成都奔流東逝的景象,是遠景。兩字把由秦入蜀道路上的近景遠景恰當的融合起來,相互映襯,繪出了一幅瑰偉壯麗的蜀道山水畫(步驟二),含蓄的表達了對友人的撫慰與鼓勵之情(步驟三)。
三、表達技巧類題目的基本特點及答題格式
高考詩歌鑒賞題中“表達技巧”這一概念大體上包含四個層面的内容:表達方式、表現手法、修辭手法、結構技巧。表達方式包括叙述、議論、抒情、描寫、說明五種。在詩歌中,說明可以忽略。修辭手法也叫修辭方式。考綱規定高中生必須掌握的修辭手法有九種:比喻、比拟、借代、誇張、對偶、排比、反複、設問、反問。
表現手法有廣義與狹義之分。廣義的“表現手法”等同于“表達技巧”;狹義的“表現手法”也叫藝術表現手法、文學表現手法,指渲染、襯托、象征、比興、烘托等這類既不同于表達方式,也不同于修辭手法的“表現手法”。結構技巧指“足章顯志”“以景結情”“欲揚先抑”等這類具有結構特征的“技巧”。
從高考設題的角度看,高考詩歌鑒賞題中出現的“表現手法”一般比較籠統,有時等同于“表達技巧”,有時專指“表現手法”。面對這種情況,考生在答題時,隻能根據詩歌的特點來考慮:哪方面突出就從哪方面來作答。
表達技巧在詩歌中存在的價值就是為詩人準确、恰當、充分地表情達意服務的,因此,表達技巧類題目合理的答題格式是:表達技巧 舉例分析 思想情感。
【例3】閱讀下面這首元曲,回答問題。
【雙調】水仙子·遊越福王府 喬吉
笙歌夢斷蒺藜沙,羅绮香馀野菜花,亂雲老樹夕陽下。 燕休尋王謝家,恨興亡怒煞些鳴蛙。 鋪錦池埋荒甃,流杯亭堆破瓦,何處也繁華?
此曲在景物描寫上使用的最突出的藝術手法是什麼?請結合曲中的句子加以分析。
【參考答案】
對比。詩人将昔日的笙歌夢、羅绮香、鋪錦池、流杯亭等與現實中的蒺藜沙、野菜花、亂雲老樹夕陽、荒甃、破瓦等作了鮮明的對比,形成了巨大的反差,鮮明而形象地體現了昔盛今衰的景象。表達了深沉的興亡之感和故國之思。
四、思想感情類題目的基本特點及答題格式
掌握思想感情類的考題,考生首先要對古詩常見的題材做個梳理(這方面的工作複習階段老師會幫考生做),從這個角度出發,考生就能對古詩常見的思想感情有個基本的了解。這樣,在解讀古詩的時候,就不會出現方向性的誤讀誤解。
比之于形象類、語言類、技巧類的題目而言,思想感情類的題目的答題格式很簡單:思想感情 舉例分析。考生隻要把詩歌中詩人表達的思想感情準确而又全面的把握住,在答題的時候結合詩歌略作分析即可。
【例4】閱讀下面一首宋詞,回答問題。
浣溪沙
秦 觀
漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋,淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁,寶簾閑挂小銀鈎。
這首詞表現了詞人什麼樣的情感?這種情感是怎樣表現出來的?
【參考答案】
淡淡的憂愁。詩人是從兩個方面來表現的:通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等詞語來表現;通過輕淺的色調、幽渺的意境來表現。
古人雲:運用之妙,存乎一心。考生在運用上述答題格式答題的時候,需要特别注意的是,每一類題目都有其必須遵循的常用的答題格式,也有其根據題目的實際情況必須做出靈活處理的變通了的答題格式;前者是答題中的常用格式,我們可以簡稱為“常式”;後者是答題中的變通格式,我們可以簡稱為“變式”。在面對一道具體的題目的時候,究竟是用“常式”來答,還是用“變式”來答,考生需具體情況具體分析,不能死闆硬套,刻舟求劍。