學校的管理，不該“無處不在”，更不能“如影随形”。

近日，遼甯盤錦一名高中生爆料稱，自己暑假期間發了一條朋友圈，結果被學校通報處分。通報截圖顯示：“經查，2022年7月25日，高二一部二年三班兩名同學發朋友圈，還有多人留言點贊，手機使用不當，按照學校關于‘去網去微’管理規定，對于以上同學提出嚴重警告，開學要給予相應紀律處分和處理。” 據了解，涉事學校“去網去微”制度第一條規定就是同學一律使用非智能手機或者不用手機，發現三次開除學籍。對此，盤錦市教育局回應稱：教育局沒有此項規定，但是有的學校會有自己的規定。

爆料人截圖

暑假期間用下手機就被通報處分，不少網友認為學校“管得過寬”。暑假本就是休息時間，不在學校日常管理範圍之内，在完成假期作業之外，學生适當玩下手機，放松休息，再正常不過，就算要管，管轄權也在家長手中。當事學生說，自己以前發朋友圈從來沒有屏蔽過班主任，看到通報後很詫異。試想，連假期發個朋友圈都會受到學校的監控與訓誡，如此“密不透風”的管理辦法，不免讓學生感到喘不過氣。為了避免發朋友圈惹麻煩，學生很可能默默地把學校師長屏蔽掉，把自己的“網絡行蹤”隐藏起來。

涉事學校按說不該不知道休息對學生的重要性，或許是因為害怕學生在假期玩手機上瘾，沉溺于網絡世界，才出此下策。引導學生正确使用手機，培養良好的上網習慣，這樣的初衷沒有問題。但學校不分時間場合，在暑假期間用越俎代庖的規定禁止學生使用手機，既逾越了正常管理的邊界，也難以得到學生的認可與配合，還容易讓學生産生逆反心理。

涉事學校之前制定的《“去網去微”活動制度》提到，學生要使用非智能手機，隻能申請注冊一個卡号，并接受班級專項信息員監督，提倡學生間相互監督，此外，家長或學生每月也要上交通話、短信、流量使用情況詳單，上交手機服務密碼供監督檢查等。違反該制度的學生，則會受到記過、回家反省、留校查看甚至開除學籍的處分。

圖片來源：視覺中國

盡管學校有制定規章制度的權力，但上述要求卻有不少值得質疑之處。比如“提倡學生相互監督”，是不是在變相鼓勵學生舉報？讓家長或學生上交通信情況詳單，是不是涉嫌侵犯家長和學生隐私？相關處分的依據來自哪裡，是否合理适當，能否産生應有的懲戒和教育效果？在教育部制定的《中小學教育懲戒規則（試行）》中，對違規違紀情節嚴重，或者經多次教育懲戒仍不改正的高中學生，學校可以給予開除學籍的紀律處分。換言之，記過、開除學籍等是相當嚴厲的處分，一旦懲戒不當，會對學生成長産生較大負面影響，在管理學生使用手機的問題上，學校給予學生的處分務必要審慎得當。

移動互聯網時代，學校要辯證看待學生使用手機，尊重學生的個性和想法，教育學生合理使用手機，讓手機成為輔助學生學習的工具和幫手，而不應“控制欲太強”，将其視為洪水猛獸，用“圍追堵截”的方式限制學生接觸手機，試圖将學生隔絕在互聯網世界之外，這是不現實的，也沒有這個必要。對此，教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》中，也提到學校要細化管理措施，通過多種形式加強教育引導，避免簡單粗暴管理行為。

學生暑期發朋友圈，可能隻是即時分享假期心情，同學間互相點贊留言，也是維系正常社交的手段。放假期間，學生在家長的監督和指導下，有個人選擇休閑放松方式的自由，隻要學生有足夠的自制力，打籃球、乒乓球，和視頻聊天、發朋友圈或玩遊戲沒有本質區别，都是休閑放松的方式，隻要不過度，并不會影響孩子學習。

新聞曝光後，當事學生的班主任回應稱，處分隻是依據校規的一個警示，開學後隻是批評教育一下。不過，就算沒有真給處分，學校也要拿捏好管理的分寸和邊界，在正确時間，以正當方式管理學生使用手機。學校如果想更好引導學生正确使用手機，完全可以做好家校溝通，讓家長加強監督管理，而不應讓學校的管理“無處不在”“如影随形”。（白毅鵬）

來源：中青評論微信公衆号