這是【軟實力英語】分享的第888篇原創文章。

近幾年，在英語啟蒙領域，最熱門的概念非“自然拼讀”（phonics）莫屬。在經過一些培訓機構和自媒體的不斷科普之後，中國的普通父母也開始逐漸認識到自然拼讀對英語啟蒙的重要性了。

在認識之初，苗爸也曾經走過一些彎路。苗爸第一次接觸 phonics 這個概念，還是在大學的時候，記得當時學北大胡壯麟撰寫的Linguistics（《語言學》）時，學到這個術語，當時還沒有正式的對應的中文翻譯，我也隻能憑英文釋義了解大概意思。

苗爸對phonics有真正全面理解的時候，是在閱讀了北外教授曹文撰寫的一本英語啟蒙書《英語，愛“拼”才會赢》之後，關注這個主題的另外一個原因，是因為自己成為了一位父母，開始關心孩子的英語啟蒙了，對所有與此有關的新鮮事物都保持着謙遜的姿态。

之所以說是走了一些“彎路”，是因為苗爸向來執行力比較強，追求學以緻用。在學了自然拼讀的各種概念和規則之後，我就迫不及待地開始在苗苗身上付諸實踐了，結果效果并不盡如人意。

經過近些年的深入研究之後，苗爸終于明白了問題的根源所在。苗苗在聽力詞彙積累不足的情況下，盲目地上馬“自然拼讀”，其結果自然就像我們小時候學國際音标一樣，完全是重新學了一套語言系統，增加了孩子的記憶負擔。國際音标适合初中以上的孩子接觸了解，以前苗爸曾經做過詳細的論述，這裡就不作展開介紹了。

英語啟蒙，聽說領先。無數實踐證明，通過律動兒歌和TPR（全身肢體反應）親子互動，積累1000 聽力詞彙之後，再進入觀看英文動畫片的訓練，從而再積累1000 聽力詞彙，然後再開始學自然拼讀，将聽力詞彙轉化為閱讀詞彙，效果最好。

毫無疑問，想要完成上面的過程，至少需要數年的時間積累。畢竟，幼兒的心智發展相對要慢一些，理解能力的提高離不開生活經驗的積累。所以說，英語啟蒙要趁早。

今天，苗爸要分享的這套英語自然拼讀的資料，是經過苗爸精選挑選的，是歐美小朋友廣為使用的趣味十足的資料，将自然拼讀規則的訓練與故事閱讀完美地結合在一起，故取名“故事活動”。下面苗爸節選其中的一部分，分享給大家。

01

am基礎訓練

很多中國孩子學自然拼讀的時候，因為聽力詞彙積累有限，或者根本就是聽力零基礎，所以，即使通過自然拼讀規則拼出單詞的讀音，也不知道意思，對閱讀理解沒有多大的幫助。

這個am作業紙的優點是每一個rhyming words（押韻單詞）旁邊都有一幅配圖，孩子在拼讀的同時，也明白了單詞的意思。

我們來看一下題目要求：

Trace the letters. Write am on the lines. Then sound out the words you wrote.

模仿（寫）字母。在線條上寫上am。然後把你寫的單詞念出來。

Say each word. Trace it. Read each sentence. Circle the word.

說出每一個字。追蹤它。讀每個句子。圈出這個單詞。

02

am故事

這是一個包含字母組合am的單詞的小故事。用這些rhyming words（押韻詞）寫故事，讀起來如同詩歌，非常有韻律感，聽起來比較優美。

想象一下，僅僅是學了am的發音，就可以閱讀這麼長的小故事，對于小朋友來說，是不是很神奇，這就是表音文字英語的一大特點。

Listen as the story is read to you. Draw a line under the words in the -am family. Then read the story to yourself.

聽所讀的故事。在-am家族的單詞下面畫一條線。然後自己讀這個故事。

Take the story home. Read it to your family.

把故事帶回家。讀給你的家人聽。

苗爸認為後面這個作業布置的很好，給自己的家人讀這個故事，一可以讓家人了解孩子在學校學到的内容，二可以幫助孩子鞏固當天所學的自然拼讀知識。

03

-am訓練1

将規則、故事、訓練結合起來，有效地幫助孩子掌握自然拼讀的規律，提高見詞能讀的能力。這個訓練分為兩個部分，第一部分是根據上面的拼讀小故事（小詩）而編寫的題目，第二部分比較生動一些，有圖片輔助孩子理解單詞的意思。

Color the circles that tell about the story. Read the parts you colored.

給講述故事的圓圈塗上顔色。讀你塗顔色的部分。

Which -am family words can you eat？ Circle the picture. Write the word.

你能吃哪個-am家庭單詞？圈出圖片。寫下單詞。

04

-am訓練2

這個訓練也分為兩個部分。第一部分是連線配對，第二部分是選詞填空。

Draw a line to match.

畫線配對。

Complete each sentence. Use the words.

完成每一個句子。使用（方框裡的）單詞。

這兩種題型中國小學生應該不陌生，但是，以自然拼讀的押韻詞訓練的比較少見。

05

手工活動

這個題比較有創意，不但要求孩子讀單詞，還有做手工的活動，我們先看一下具體要求：

Note: Cut out the slider parts along the dashed lines.

注意：沿虛線切出滑塊部件。

Then slip the word strip through the slider window.

然後在滑動窗口中滑動單詞滑塊。

先把左圖的單詞表框剪下來，然後在右圖的虛線處剪開一條縫隙，再把左邊的單詞條塞進右圖的縫隙，邊塞邊讀單詞。

其它的單詞家族還有很多，訓練模式都是類似的，例如-an家族：

内容比較多，苗爸就不一一例舉了，這個假期，可以和孩子一起玩自然拼讀遊戲了。

#特别提醒# 本資料為PDF格式英文原版作業，全套資料價值極高，父母最好打印出來，和寶貝一起遊戲。限于篇幅，今天苗爸就先分享到這裡，感興趣的讀者，可以留言：有用。然後再私信苗爸索要全套資料，備注：故事活動

我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。

今天的分享到此結束。我們明天再見！