拔苗助長，出自《孟子·公孫醜上》，比喻為急于求成，反而壞了事。

有個宋國人，他十分期盼禾苗長高，于是就去田裡把禾苗一個個的拔高，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說後急忙到田裡去看苗的情況，然而苗都枯萎了。

莊稼生長需要符合發展規律，需要時間。我們工作學習、做人做事也是同一個道理。

很多人都應該聽說過一萬小時定律：

“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。”

要想成為專家，你首先要付出那麼一萬小時。如果急于求成，缺乏時間的沉澱、經驗的積累，就好像拔苗助長一樣，難以取得想要的收獲，甚至可能顆粒無收。

如此看來，“拔苗助長”在任何方面一定是壞事了。

錯！

一般種莊稼的時候為了保證成活，農民伯伯都會在一個穴裡放好幾顆種子，但是等到種子發芽長出來的時候往往都會隻留下一到兩顆幼苗，其餘的都會被拔除。

拔掉多餘的幼苗，是為了讓剩下的幼苗更好的生長。

如果這些幼苗都留着的話，會相互争奪土裡的養分，搶占生長空間，葉片間相互遮擋會影響莊各自的光合作用和呼吸作用。最後反而會造成幼苗減産甚至無法長成成熟的植物，造成絕産。

所以農村才流傳這一句諺語：“合理密，兩石一；種得稀，一簸箕。”

因為資源有限，所以要把資源效用最大化。

同樣的一個道理也可以放到我們人的日常生活中。

一個人的時間、精力是有限的，很難同一時間多方向發展。

這個也想學、那個也想做，想要的太多，就每件事情分出一點精力去做。

大部分人的最終結果是什麼事情都做不好。

反倒不如專心緻志地把時間精力花費在最主要的事情上，把其他的次要的事情先從我們心裡拔除掉。這樣最後取得的成果反而會更大。

這個世界上，跨領域的天才畢竟還是少數，更多的是在一個專業上做精做深的專家。

10000小時，如果按每天工作學習八小時，一周五天去計算，那麼成為一個領域的專家至少需要五年。

按照這樣的計算方式，暫時先不考慮多方向同步進行所産生的精力下降的問題，如果想同時成為多個領域的專家，我們得花上多少個五年才行！

苛求同時成為多領域專家，反而是犯了傳統意義上的拔苗助長的錯誤。

倒不如先成為一個領域的專家，再去考慮其他的方向發展的可能性。

美國管理學家彼得提出了著名的“木桶定律”：

一個木桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木闆。

所以為了要盛更可能多的水，要盡可能的補齊所有短闆。做人做事亦是如此

但是随着時代的演變，在管理學上卻又流行起了與之截然不同的“反木桶定律”：

最長的一根木闆決定了其特色與優勢，在一個小範圍内成為制高點;對組織而言，憑借其鮮明的特色，就能跳出大集團的遊戲規則，獨樹一幟建立自己的王國。

就好像當我們把有短闆的木桶向長闆的方向傾斜，決定了木桶裝水量的不再是它最低的那塊木闆，反而是它最長的那幾塊木闆。

這也正應證了在某個領域上專注的重要性與可行性。

• 高中的時候，我們需要選擇自己更喜歡和擅長的文理科，
• 大學的時候，我們需要選擇自己更喜歡和擅長的專業，
• 進入社會的的時候，我們需要選擇自己更喜歡和擅長的職業。
• 學習、工作就是在不斷地往一個做精做深的過程。

所以在很多事情，尤其是學習上，想要獲得更高層次的成長，我們必須懂得“拔苗助長”的正确方式：術業有專攻。

給自己多做些減法，拔出那些過于繁雜的念頭，剔除那些我們不擅長的領域，把時間和精力專注于我們更喜愛和擅長的領域。

讓自己在一個方向上做大做強，做精做細。