王學進的畢業評語-tft每日頭條

王學進的畢業評語（王學進畢業評語）1

綠水泓澄，羽舞回旋；熠耀其羽，鴻軒鳳翥……當甯波蛟川雙語小學六年級畢業班的學生拿到各自的畢業評語時都蒙了，什麼意思？于是回家與父母一起查典籍，百度搜索，終于弄懂了“古色古香”的畢業評語包含着的深意，因而驚喜萬分。這麼有才的老師叫李冬冬，他們的語文老師。

真是服了李老師，能寫出這麼一筆文采飛揚的畢業評語。對班主任而言，寫畢業評語是一樁十分頭疼的事。全班四五十号學生，性格脾氣、學業品德、在校表現各不相同，臨到畢業，老師必須對他們作出一個總結性的評價，作為個人檔案見證他們六年的小學經曆，想想便覺得此事不容易。

正因為不易，責任心不是很強的老師可能會用一些套話，空話，白話，責任性強的老師則會針對每個學生的特點寫下個性化的評語。如李老師這樣，當她接手這個班時，就開始琢磨每個學生的名字，從名字中讀出父母的期望，然後再根據她對孩子的觀察，分析他們的個性、品德和學業，從名字入手，巧妙地化用典故，予以總結評價，從中表達了老師對其的期許。

誠然，“古色古香”的評語值得回味，不過，更值得回味的是李老師為什麼能寫出這麼古雅的畢業評語。筆者的理解是，李老師眼中有人，心中有愛，腹有詩書。在她眼裡，每個學生都是獨立的個體，都有其獨特的價值，這種價值不因學業成績優劣有所折損。做老師的貴在有一顆愛心，能善于發現他們的個性特點、愛好擅長和發展方向，在跨越人生階段時予以評價和鼓勵。飽讀詩書的李老師做到了。