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元稹的曾經滄海難為水
元稹的曾經滄海難為水
更新时间:2025-03-18 13:33:30

其實有時候挺同情中、小學語文老師的,為了保護天真浪漫的孩子,他們總是想盡各種辦法将一些不太好解釋的古詩文解釋得“滴水不漏”。

元稹的曾經滄海難為水(有學者建議元稹)1

比如當有學生問到《木蘭辭》中花木蘭從軍12年,回到家後為何要“對鏡帖花黃”時,不少老師便解釋說:“因為她覺得黃顔色的花很漂亮”。但事實上,所謂“貼花黃”其實在古代就是特指女子仍是“黃花閨女”,花木蘭此舉就是想證明自己的清白。筆者認為,告訴學生這一點其實并無任何不妥,而且隻有理解了這一點,才能讓對花木蘭有更深的認識。

元稹的曾經滄海難為水(有學者建議元稹)2

除了《木蘭辭》,還有不少老師不願說得太深的詩,比如元稹的“曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲”。這個千古名句大家應該很熟悉,它出自唐代大詩人元稹的《離思五首》,是唐代最經典的悼亡詩之一。讓我們來讀讀全詩:

《離思五首.其四》

唐.元稹

曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。

取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君。

元稹的曾經滄海難為水(有學者建議元稹)3

這首詩是大才子元稹紀念自己的發妻韋叢的。公元802年,出身豪門的韋叢下嫁還貧困潦倒的元稹,在婚後7年的時間裡,她與元稹同甘共苦。韋叢死後,元稹便以五首悼亡詩寄托相思,這首詩就是其中最廣為人知的一首。雖然此詩并未入選人教版課本,但不少教輔中都有提到這首詩,網絡上這句詩的傳播度也是極高的,但很多家長卻不願孩子讀,學生們問到時,老師也不願意解釋得太深,原因就在這首詩的開頭兩句上。

元稹的曾經滄海難為水(有學者建議元稹)4

對于這兩句,一般的解釋是:領略過茫茫大海的氣勢,别處的水就再也難入我的眼了;看過巫山的雲霭,就覺得别處的雲相形見绌了。這個解釋粗看确實是不錯的,但卻并沒有把這14個字中的兩個典故說清楚。首句“曾經滄海難為水”化用的是《孟子.盡心篇》中的“觀于海者難為水”,用得頗為巧妙。

元稹的曾經滄海難為水(有學者建議元稹)5

而次句,則說來話更長了。不知道大家當年讀此的時候,有沒有想過,為何雲不能是别處的雲,非得是巫山的雲。因為在古詩詞裡,“巫山雲雨”是一個特定的意象,它出自宋玉的《高唐賦》。當年神女仰慕楚王,便對楚王說“妾在巫山之陽,高丘之阻,旦為朝雲,暮為行雨”,從此後世便用巫山雲雨來形容男女洞房之事。

元稹的曾經滄海難為水(有學者建議元稹)6

說實話,元稹這首詩七言絕句确實是寫得不錯的,多年前就四川大學的幾位學者就建議将這首詩納入中學課本。他們認為一方面元稹在唐代詩壇本就是舉足輕重的詩人之一,但卻鮮有作者入選課本,這不利于詩人了解這位詩人;其次,這首詩無論是從意境還是遣詞,以及出名的程度,其實都已經達到了入選課本的标準了。

元稹的曾經滄海難為水(有學者建議元稹)7

但很多家長就是不太願意,他們的考慮就是覺得“除卻巫山不是雲”不适合孩子們讀。對此,筆者的觀點是其實家長們不用小看孩子們,他們對古詩有自己的理解,接受力也是很強的,隻要老師善于引導,就不會有什麼問題。大家認為,這首詩将來能入選課本嗎?歡迎讨論。

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