寫在前面

很多在家給寶貝啟蒙英語的媽媽們反應：

在聽力磨耳朵之後，不知道怎麼開始或堅持練習英語口語。

今天這篇文章我把如何帶Kelly用兒歌及引申活動，具體詳細地分享給大家。

既能數學啟蒙又能練習口語。

01 選用兒歌的原因

我要解釋一下，我為什麼如此鐘情于兒歌？

首先，兒歌是有配樂的，節奏感極強。

音樂是孩子們最好的啟蒙方式，讓孩子們的身心放松和産生共鳴，達到一種最愉悅的效果。

其次，兒歌内容是重複的。

反複練習一到幾句話，這就降低了學習的難度，容易增強孩子們的自信心，有成就感。而且韻腳豐富，朗朗上口。

第三，每首兒歌幾乎都可以創造出情境。

（Five little ducks）

這使兒歌内容更具體，便于理解和接受。還有很多兒歌可以合着節奏做出相應的動作，那無疑就增加了孩子們學習和參與的快感。

最後，熟能生巧。

孩子們反反複複地聽了兒歌，已經了熟于心，這麼好的準備材料浪費了太可惜。

所以英語兒歌對孩子們而言是一座巨大的寶庫，充分挖掘和利用，能讓孩子們的語言啟蒙事半功倍。

02 開始口語練習的時間

經過大量的聽力積累後，什麼時間最合适過渡到說呢？

如果非要有個界限的話，建議可以從練習英語精聽時開始。

因為泛聽之後，孩子已有了辨音能力，可以模仿說出單詞和句子。

隻要讓孩子對這些單詞和句子的意思理解，再經過大量口語重複練習和生活中的運用，集腋成裘，就會形成孩子自己的口語表達能力。

03 數字兒歌舉例說明

1、數字兒歌

數字是最簡單、最常用的生活用語，舉幾首數字兒歌為例。

第一首 Seven steps（七步）

seven steps來自毛媽Carol

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One two three four five six seven, One two three four five six seven,One two three, one two three, One two three four five six seven.Now let’s go backwards, ok?Seven six five four three two one, Seven six five four three two one.Seven six five, seven six five, Seven six five four three two one.

（圖片來自super simple song）

往前或往後

這首兒歌借助沙錘加強節奏感。你可以帶着孩子邊數邊往前或往後（go backwards）走，每數一個數就走一步，速度很快。

為增加樂趣，可以很誇張地邁大步，可以跟孩子輪流數或者一起數；也可以拿出小玩偶操控着玩這個走路遊戲；還可以用手指假裝腿在桌上邊數邊走；還可以延伸到孩子們玩的桌遊中擲色子按數字走幾步，都是很有趣的，相信大家還會創造出更個性化的表達形式。

模仿發音

目的就是掌握從one數到seven。一開始就是練耳朵辨音，然後清晰地、比較準确地模仿出發音。

我為什麼說“比較準确地”？因為有些孩子辨音能力很好，但是口腔運作不足，發出的音不是百分百的一樣。還有些孩子辨音能力不好，所以也會影響模仿音的質量。對于第一種辨音能力好的孩子，重點就放在糾音練習上；對第二種辨音能力不好的孩子，還是以聽練為主，磨耳朵。

在模仿發音時，可以多錄制自己的聲音和原音比對，反複揣摩，直到精準。當然這需要日積月累，不能抱着一口吃個胖子的心态。記住 You cannot build Rome in one day. （羅馬非一日建成）

數與量的對應

在模仿發音的同時，還要實現數與量的對應。所以你不妨拿出一些實物或讓孩子畫出一些圖片，練習鞏固數與量的對應。比如one,你可以準備一個大大的蘋果，或者跟孩子畫一個大大的蘋果。

當然你可以盡情利用屋内的一切來練習數量對應。跟孩子一起找一找：One banana, one orange, one pot, one table, one chair，one book, one pencil,……如果你詞彙夠多，可以帶上很多名詞來練習。如果不能，也沒關系，這裡重點是練習數與量對應。

你隻要會一個單詞，比如 apple,買上一堆就可以練習到好幾十。再不行，買一大串 grape，小巧靈活的好吃更好用。

在練習數與量對應的過程後期，建議你打亂數字順序，就是從 one 到 seven 中随便挑個數量讓孩子辨認并說出，這樣才是真正地理解，為後期運用奠定紮實基礎。

有些學員，按傳統學法隻是學會數數，無法實現數與量對應，每次遇到數字現數手指頭。是因為啟蒙初期隻是死記硬背數字，缺乏數與量對應練習，沒能内化成對數量的感知。說白了，就是沒形成數字的英語思維。

第二首 count and move (走着數一數)

Count and Move

Super Simple Learning - Super Simple Songs 2

Let’s get started with some counting. Can you count to twenty? Here we go. One two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty. That was fun.

這首歌是從 one 數到 twenty ，很容易理解，掌握好确實需要大量反複的練習。第一首歌的互動方法是實用的，但也可以加入更多的元素練習。

比如下邊這塊數字方闆 ↓

從 one 到 a hundred 整齊有序排列，數字可以活動，這樣就方便随意增減創造出很多練習方法。

填數：

清空，按數字順序從one 到 a hundred 一個個邊數邊填充。按基數（odd number）和偶數（even number）分類單獨填充；按個位數分類填充，比如個位是 one 的，第一豎列填充；個位是two的，第二豎列填充，類推。

特别說明個位數字是 zero的，最後一豎列，ten twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 和 a hundred 這10個數字是關鍵和難點，在教學過程中發現學員最容易混。

尤其是 ty 的發音，要短小精悍，區别于teen的長音。在聽力考試中這點經常會被做文章。

一旦解決掉前20個數字（from One to Twenty）和這10個整十數字的數數、理解和運用，那從one 到 a hundred 的掌握就小菜一碟了。

如果沒有現成的數字闆，在家裡可以用紙闆做個表格 ↓

也可以設計成如下類似迷宮樣式 ↓

任意變換所要練習的數字，很能吸引孩子的眼球。

數字四則運算

先是加減法，運算能力強的也可以練乘法和除法，這是英語與數學契合的好機會。

你可以先寫好算式，讀給孩子聽，讓ta判斷對錯。

（家長可結合圖片掌握加“plus”和減“minus”的表達）

也可以要求孩子用英語說出結果；也可以讓孩子出算式考你，非常有意思。

這種帶圖片的更具體直觀，增加興趣。

我經常帶Kelly和學員進行算式比賽，還是比較燒腦的，聽說也互相鞏固。難易程度适孩子運算能力而定，從啟蒙一直練到小學，既學了英語又鞏固了數學，兩全其美。

當然盲聽的效果是最好的，期間鍛煉的是對英語的反映。如果是簡單地看着讀出來寫結果，大打折扣。而應該是你讀，孩子聽着并直接說出結果。

結束語

所以你看，一首簡單的兒歌，要讓孩子充分地理解其中的含義，我們還有很多工作可以做。隻有帶着孩子在練習和活動中理解了，才能達到用兒歌來練口語的目的。

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