學風:勤學、善思、明辨、笃行
【釋義】
“勤學、善思、明辨、笃行”四者之間是一種“學習——思考——明理——踐行”的内在聯系,也是一個逐漸推進的過程。
勤學,學習要珍惜時間,刻苦勤奮;善思,在學習中要敢于質疑,善于思考,勇于提出問題,積極探索解決問題。
“勤學”和“善思”有辯證關系。子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”隻學而不思考,就會迷惘無所得;隻思考而不學,就會危疑不安。
明辨,明辨是非,明白事理,能夠抓住事物的規律和奧妙所在,能夠區分真善美和假惡醜;笃行,努力踐履所學,學以緻用,注重實踐,不空談,做到知行合一。
《禮記》中說:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,笃行之。”所謂博學,就是廣泛地學習;所謂審問,就是仔細地詢問;所謂慎思,就是努力地思考、謹慎地思考;所謂明辨,就是清楚地分辨;所謂笃行,就是忠誠地踐行。這五個短句子就是學習的五個階段,也是五個層次,彼此之間是相互遞進的關系。
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