課

程

簡

介

本課程主要

介紹我們中華傳統文化中的文學，包括四個部分，分别是經典的藝術之根——詩歌，形散神聚的散文，波瀾壯闊的小說，還有世界獨有的戲曲。

讓我們跟随主講老師漫步在文學的曆史長廊裡，盡情領略我國文學之美。

文

學

簡

介

中華民族的文學，以漢民族文學為主幹部分的各民族文學的共同體。中國文學有數千年的悠久曆史，以特殊的内容、形式和風格構成了自己的特色，有自己的審美理想，有自己的起支配作用的思想文化傳統和理論批判體系。它以優秀的曆史、多樣的形式、衆多的作家、豐富的作品、獨特的風格、鮮明的個性、誘人的魅力而成為世界文學寶庫中光彩奪目的瑰寶。

詩歌

中國最早出現的一種文學體裁，源于原始人的勞動呼聲，是一種有聲韻、有歌詠的文學形式。古詩多四言，如《詩經》，東漢魏晉以後多五言、七言。唐代有古體和近體之分，“五四”有了新詩。

中國古代将合樂的詩歌稱為歌，将不合樂的詩歌稱為詩。無論合樂與否，都具有很強的音樂美。

詩歌按時代分為古體詩、近體詩和新詩；按表達方式分為叙事詩和抒情詩；按内容分為田園詩、山水詩、科學詩和詠物詩四類。

詩經六義：風雅頌（按内容分），賦比興（按體裁分）。

小說

文學作品的一大樣式。通過描寫完整的故事情節和具體的環境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活。

中國小說淵源于古代神話傳說，經曆了六朝志怪、唐代傳奇、宋元話本、明清章回小說和"五四"現代小說的發展過程。

散文

古代，凡不押韻，不重排偶的散體文章，包括經傳史書在内，概稱散文。現代散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學體裁。

散文的特點是取材廣泛，"形散神聚"；形式自由，寫法靈活；語言不受韻律限制，表達含蓄，意味深長。

按内容的差異和表達方式的不同，可分為：

記叙散文--以記人、事叙、狀物、寫景為主的散文。

抒情散文--通過對人物、事件或景物的記叙描寫，達到托物詠志、寓情于物的目的。常用象征手法表達作者含蓄的激情，引導人們去追思和聯想。

議論散文--說理往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發來進行。不需要邏輯推理，和嚴密的論證。

戲劇

綜合性舞台藝術，是借助文學、音樂、舞蹈、美術、雕塑、建築等藝術手段塑造舞台藝術形象，揭示社會矛盾，反映社會生活的。

在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇的總稱。也常專指話劇。在西方指話劇。我們課程隻講戲曲部分。

聊城市文化館

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授課教師：沈鳴鳴

課程目錄：

1 詩歌：藝術之根

1.1名師講堂

1.2名師講堂

1.3名師講堂

1.4名師講堂

1.5名師講堂

1.6名師講堂

2 散文：形散神聚

2.1名師講堂

2.2名師講堂

2.3名師講堂

3 小說：波瀾壯闊

3.1文言小說作品鑒賞

3.2白話小說之紅樓夢

3.3白話小說之水浒傳

3.4名師講堂

3.5名師講堂

3.6名師講堂

4 戲曲：空谷回響

4.1成熟期——元代戲曲

4.2清代戲曲

4.3名師講堂

4.4名師講堂

來源：聊城市文化館

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