語言表達力?【說語話文】作者：饒高琦（北京語言大學漢語國際教育研究院助理研究員），我來為大家講解一下關于語言表達力?跟着小編一起來看一看吧!

語言表達力

【說語話文】

作者：饒高琦（北京語言大學漢語國際教育研究院助理研究員）

東京奧運會期間，蘇炳添站在百米飛人決賽跑道上，成為國人驕傲。人民日報微信公衆号刊文“蘇炳添YYDS（永遠的神）”刷屏朋友圈。留言中有人評論“如今官媒也這麼潮了”。另一方面，中國社科院發布《中國未成年人互聯網運用報告（2020）》指出，未成年人群體中也已實現了城鄉無差的“全民上網”。随之而來的是“本屆小學生開始用YYDS寫作文”了。XSWL（笑死我了）更是一度沖擊年度熱詞。YYDS、XSWL、U1S1（有一說一）、dssq（大勢所趨）等“拼音梗”既給網絡語言生活帶來活力，又因其“出圈”而令人焦慮。

近年的流行語中，拼音梗的數量和比例大幅增加。而且與别字梗〔如“杯具”（悲劇）〕一樣，拼音梗的直接來源也是廣泛使用的拼音輸入法。這類流行語從我們的本土語言生活中産生，或因交際中的省力原則而過度簡化形成，或化偏誤為調侃而自己賦能了流行度。它們或可被稱作“内生型”流行語。

21世紀初的“流行語”和“新說法”往往通過外語或方言的語言接觸，抑或是直接輸入和出現新事物而産生。而這類“輸入型”流行語在近年來流行語中所占的比重已大不如前。内生型流行語在全民網絡語言生活中湧現，卻能維持統一的語言形式和語義，細思一番不乏令人驚奇之處。這背後是一個愈發趨同的網絡語情場，而這一切的基礎是一個覆蓋全國的、愈發統一的共同語社區。可以說，這是普通話推廣和漢語拼音普及的偉大成就。在一個方言、語言破碎的疆域内，根本不會産生大江南北通用的拼音梗或任何内生型流行語。

因此，小學生寫作文用起了“YYDS”，可算是一種“幸福的煩惱”。然而，煩惱終究還是煩惱。語言生活的圈層理論和交際原則告訴我們，在不同領域和圈層，面對不同對象，應當有不同尺度的語言規範。《國家通用語言文字法》規定，“漢語文出版物應當符合國家通用語言文字的規範和标準。”同時，下列五類情形應當以國家通用語言文字為基本的用語用字，包括：廣播、電影、電視用語用字，公共場所的設施用字，招牌、廣告用字，企業事業組織名稱，在境内銷售的商品的包裝、說明。也就是說，學生們在日常生活和自主寫作中使用流行語和拼音梗等網絡語言，無可厚非，甚至也可說具有一定積極意義。而在訓練語言規範的作文寫作中，尤其是考試作文中使用拼音梗，就很不合适且不規範了。

每一個個體都生活在不同的圈層之中。掌握和熟悉一個圈層的語言規範本身就是一種語言生活的必要訓練，是基礎教育應當給予學生的。家宴歡聚之時就不要文绉绉的拽“大詞兒”了；寫通知、寫申請的時候也不要滿篇“我覺得”“大概是”；而考試作文則更需要有一絲對莊雅文體的敬畏和尊崇。這就是說，我們的語文教育應當培養公民具備必要的語體意識。這對于塑造和諧良好的語言生活十分必要。

規範使用國家通用語言文字是我國公民的義務，更應該成為一種文化自覺。而逐步建立和完善各個不同圈層的語言規範，實現不同對象、不同行業的語言标準，則需要社會大衆建設性的、積極向善的探讨和參與，也需要語言文字管理部門更進一步的努力。普通話全面普及、漢語拼音方案成為國際标準、規範漢字得到充分使用，在語言文字事業三大曆史使命基本完成的今天，我們又面臨群體話語、行業語言、機器語言等一系列嶄新的問題，這都有待公衆和專家共同努力，創造更加和諧的語言生活。

《光明日報》（ 2021年08月15日05版）

來源： 光明網-《光明日報》