小學基礎作文寫作技巧-tft每日頭條

小學基礎作文寫作技巧（中小學生寫好作文的技巧之學習運用雙關）1

雙關，就是在一定的語言環境中，巧妙地利用語音和語義的條件，有意地使某一個詞句同時表達雙重的意思——表面上說一個意思，内裡隐含着另一個意思。雙關的形式可分為兩種：一種是利用音同或音近的條件，使詞句同時表達雙關的意思；另一種是利用詞句的多義現象，使一個詞句在特定的語言環境中形成雙關。如：

①這條路啊，下雨時是“水泥”路，天旱時是“揚灰”路。

②“碰壁？”我說，“您怎麼會碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（《我的伯父魯迅先生》）例 1 中，“水泥”和“洋灰”本是一種建築材料，但它們與“水泥”（又是水又是泥）、“揚灰”（灰塵飛揚四起）同音。例 2 中，“碰壁”一詞，表面上是說走路不小心碰到了牆壁，内裡隐含着與敵人鬥争中的挫折和打擊；“黑洞洞”一詞，明說天黑，四周光線暗，暗指當時的社會黑暗。

在作文中，恰當地運用一點兒雙關手法，一方面可以使語言明快幽默，饒有風趣；另一方面能适應某種特殊的語言環境的需要，使表達更含蓄曲折、生動活潑，增強文章的表現力。

運用雙關時要注意的是：句中兩重意思必須明顯。就是句中含而不露的意思，也必須要讓讀者能夠根據生活經驗或上下文的交代，自然地體會得到；否則，不僅起不到雙關的作用，還會出現句意混亂的現象。反語，就是說反話，即使用同本來意思恰好相反的詞句來表達原本的意思。例如：

①妹妹的膽子可真大，就是一隻貓也會把她吓得趕快跑到媽媽的身後躲起來。

②釣魚雖然樂趣多，給我們的生活增添了歡聲笑語，但卻遭到大人們的強烈反對——他們認為這樣做會有危險。因此我們隻得停止進行這類“犯罪活動”，關在小屋裡，“努力”學習。

例 1 中的“大”字是反義詞語，說妹妹的膽子“真大”，實際是說她的膽子小得可憐。例 2 中的“犯罪活動”是反語，實際是說在大人們的反對之下，我們隻得被迫停止了釣魚這項極其有意義、有樂趣的活動。說反語，有時比正說更有力量，往往能夠增加語言的幽默感和諷刺性，起到特殊的表達效果。需要注意的是：運用反語，要力求鮮明，切忌含混。