關于校訓校風的藏頭詩

（原創）陳振桂

校訓、校風、教風、學風、傳統是一個學校的精神、辦學理念和辦學特色的标志性體現，是學校曆史和優良傳統的高度概括，是校園文化建設的重要組成部分。為了進一步提煉學校的辦學指導思想、治學精神、育人目标，彰顯辦學特色，優化校園風氣，營造育人環境，增強全校師生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感，構建具有職業教育特點的校園文化，充分發揮校園文化凝聚人心、激勵人心、提升内涵、樹立形象的作用，學校決定建設“一訓三風”，弘揚優良傳統。組織有關寫作人員進行集體讨論，具體由我負責撰寫。我查閱了中外180多所學校的校訓校風，參照名校的校訓校風模式和取材思路，根據高職高專和幼專的特點、傳統，博采衆長，四易其稿，拟寫出初稿。經學校領導和有關寫作人員多次研究修改，最後由學校領導審定，并提交學校教代會于2012年元月7日通過，隆重推出廣西幼專的校訓校風教風學風傳統。

廣西幼專的“一訓三風一傳統”是：

校訓：知行合一，見賢思齊

校風：尊師愛生，謙和向上

教風：因材施教，教學相長

學風：好學善思，學以緻用

傳統：艱苦奮鬥，誠實做人

這“一訓三風一傳統”，在一段時間裡，曾挂在幼專的牆上，走進幼專的課堂，出現在幼專的校園網。曾發揮過一定的教育作用。

鬥轉星移，時過境遷，推陳出新，與時俱進，幼專已經有了更好更有特色的校訓校風，“一訓三風一傳統”已經不是現在幼專的校訓了，但它曾經是幼專校園文化的一個縮影，值得回味。我覺得挺有意思，很有文化底蘊。心血來潮，就此内容，寫了幾首藏頭詩。

知行合一

〈知〉識改變人生，

〈行〉動勝過雷聲。

〈合〉力能推山倒，

〈一〉心辦事必成。

見賢思齊

〈見〉好就學知識多，

〈賢〉人聖哲有絕活。

〈思〉深慮熟謀發展，

〈齊〉家治國出成果。

尊師愛生

〈尊〉敬長輩家興旺，

〈師〉君天地是綱常。

〈愛〉國愛家愛自己，

〈生〉命不息學習忙。

謙和向上

〈謙）虛謹慎有涵養，

〈和〉善團結互相幫。

〈向〉前奮發争第一，

〈上〉課專心細思量。

因材施教

〈因〉人而異教法多，

〈材〉料不同九登科。

〈施〉展才華顯身手，

〈教〉壇新秀勝孟轲。

教學相長

〈教〉師就是引路人，

〈學〉生奮發奔前程。

〈相〉互效法共進步，

〈長〉智修德成哲聖。

好學善思

〈好〉生專心讀聖書，

〈學〉詩學琴學跳o舞。

〈善〉解人意懂心理，

〈思〉家思國思民富。

學以緻用

〈學〉風校風靠養成，

〈以〉人為善互相幫。

〈緻〉遠博學多實踐，

〈用〉心辦校可興邦。

艱苦奮鬥

〈艱〉難磨煉出能人，

〈苦〉海求學見精神。

〈奮〉勇争先敢擔當，

〈鬥〉志昂揚要舍身。

誠實做人

（誠〉心誠意來讀書，

〈實〉實在在不馬虎。

〈做〉事一定講原則，

〈人〉生志向似鴻鹄。

2022年5月8日于南甯