廣西學生勞動教育實踐基地-tft每日頭條

廣西學生勞動教育實踐基地?中國教育報-中國教育新聞網訊（記者蔣亦豐通訊員江晨）打開手機，浙江旅遊職業學院學生缪金坊看到了本學期完成的勞動實踐項目最近一次是9月15日參加的校内志願者活動，所有的勞動信息都被羅列得明明白白，我來為大家講解一下關于廣西學生勞動教育實踐基地?跟着小編一起來看一看吧!

廣西學生勞動教育實踐基地

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者蔣亦豐通訊員江晨）打開手機，浙江旅遊職業學院學生缪金坊看到了本學期完成的勞動實踐項目。最近一次是9月15日參加的校内志願者活動，所有的勞動信息都被羅列得明明白白。

缪金坊使用的是該校的“勞動在線”特色應用。學校從勞動思想性、勞動服務性、勞動創造性、勞動習慣與品質等4個維度對勞動項目進行了分類，設定了志願服務、校園義工、校園勞動、家務勞動等14個勞動類型。每個類型對應不同的考核要點與考核分，學生在完成任務拿到分值後，應用内會相應形成一個直觀的勞育雷達圖。同一頁面中，學生還可以查看自己的勞動得分、勞動得分排名、勞動時長和勞動時長排名情況。

在勞動任務設置頁面，校級和院級管理人員可以發布“定制”和“非定制”兩種勞動任務。其中，“定制”勞動主要是指定給學子的勞動任務，如美麗校園創建等；“非定制”勞動則是學生自願參與的活動，由校層面或院層面發布任務，學生接單完成，如勞模講座等。發布任務後，任務信息通過應用程序自動推送給學生，形成一條待辦。學生自主報名，審核通過後，就可以做任務了。

2020級烹調專業學生馮榆凱自平台上線以來已經參加了6個活動。勞動成長畫像頁面顯示，他的勞動得分排名為全校第二。“将完成任務過程中拍的照片、勞動心得上傳，教師們都會給予一定反饋。”馮榆凱說，平台采用雙向評分機制，學生也可以給布置任務的教師評分，“就像外賣評分一樣”。

浙旅職院現有27位專職勞動教育課教師，學生們給這些教師的評價會在數據後台生成一個“最受歡迎的勞育教師”欄目。此外，學生們每次完成的勞動實踐也會被記錄下來，折算成勞動素質分，計入年終的綜合成績考評。

作者：蔣亦豐江晨