詩詞名句畫龍點睛，言簡意赅，妙語解頤。如能記憶在心，必談吐高雅、語驚四座；在寫作中，恰當引經據典，使我們的文字增輝，文采斐然，引人入勝。

而準确理解運用詩句意境，方能融會貫通。

以下是筆者對詩句意境的歸類整理。

述志抒懷

寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。

長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。

喜歡出發，那是一種精神追求。向往的不僅是景緻，更是“寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來”的曆練，當經曆了荊棘與坎坷，一路風雨跋涉，領略到的是另一番景緻。“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”，哪怕過去将我們的雙腳或未來羁絆，哪怕在求索的道路上磕磕絆絆，都将成就缤紛的人生。

不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。

長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。

“不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海”，目标的達成，成功的獲取，當然是少不了艱辛的付出。當你懷揣夢想，全力以赴的時候，你會感到求知的充實和快樂；當你用奮鬥書寫青春，用認真和汗水去赢得目标，那才是真正的長大。“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”，人生理想的風帆要靠奮鬥來揚起。“既然選擇了遠方，就隻顧風雨兼程。”

士不可以不弘毅，任重而道遠。

會當淩絕頂，一覽衆山小。

踏着爬滿台青苔的石闆路，在陡峭的山崖間，燥熱難耐的天氣，風吹草動之聲，都使人心煩意亂。曲折的漫山路，即将飲盡的水，雙腳灌了鉛沉重，心中仿佛動搖了堅持到底的決心，打起了放棄的念頭。“士不可以不弘毅，任重而道遠”，前方雖是路漫漫，但不能在困難面前折服，心中期盼“會當淩絕頂，一覽衆山小”的勝景，就要腳步不停歇。

及時當勉勵，歲月不待人。

人生感意氣，功名誰複論。

感時思報國，拔劍起蒿萊。

古往今來，有志向的人情深意長。“及時當勉勵，歲月不待人”，有志向的人不會虛度時光；“人生感意氣，功名誰複論”，有志向的人看淡名利；“感時思報國，拔劍起蒿萊”，有志向的人是最可靠的力量。

些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顔。

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，季老由雨聲聯想到麥田裡的禾苗得到雨水灌溉，心花怒放，風聲筆底。聯想到麥田葉片張開小嘴，吮吸甜甜的，雨滴由枯黃變青，宇宙間溫馨而祥和。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顔”，季老胸懷天下蒼生，對農民有一份深厚情感。

吾日三省吾身。

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

“吾日三省吾身”，一個人面對外面的世界，需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子。通過窗子能看見世界的明亮，使用鏡子能看見自己的污點。其實，窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，你的心明亮，世界就明亮。

天生我材必有用，千金散盡還複來。

此心安處是我鄉。

沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。“天生我材必有用，千金散盡還複來”，每一顆螺絲都是有用的，隻不過它們所處的位置不同。“此心安處是我鄉”，淡定從容地發光，努力做好自己就是價值體現。

人生如白駒過隙，忽然而已。

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

這個寒假初期學習任務并不繁重，我開始了偷懶。一轉眼，兩個星期過去了，當我突然覺悟“人生如白駒過隙，忽然而已”，時間如流水一般，心中感到懊悔，這張網若再也不收回，隻怕要慘重跌倒。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我應懸崖勒馬，找回自己，捍衛自己的榮耀，重塑昔日的輝煌。

流光容易把人抛，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

“流光容易把人抛，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。曾經才20幾歲的俏新娘，一晃七八年過去。從前光潔無瑕的額頭也爬上了皺紋，一雙芊芊玉手在不斷操持家務的磨砺下失去了光澤。“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，一家子在她的精心打理下，和和睦睦，日子紅火，她忙得可樂乎呢。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

腹有詩書氣自華。

下筆如有神。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，每日誦讀古詩詞、古典名句，不僅可以豐富知識，增進對古典文化的認識與理解，更重要的是“腹有詩書氣自華”，經詩詞滋潤，談吐文雅，寫起作文來，得心應手“下筆如有神”。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

登舟望秋月，空憶謝将軍。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。廣大院士肩負起培養青年科技人才的責任，言傳身教，慧眼識才，不斷發現、培養人才，為拔尖創新人才脫穎而出鋪路搭橋。不知有多少“登舟望秋月，空憶謝将軍”的學士，翹首以待，期盼伯樂發掘，以施展才能，報效祖國。

天行健，君子以自強不息。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

“天行健，君子以自強不息。”池塘田野裡，勞動人民辛勤的耕耘才有了飯桌上的“五谷豐登”；風吹日曬中，是外賣小哥們繁忙穿梭才有了足不出戶的便利；高樓林立間，是建築工人的辛勤汗水才有了我們的溫馨家園；生産車間裡，是大國工匠們的精益求精才有了今天的中國制造。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，還看默默無聞低頭奮的勞動者。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。

“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”老師是學生們前行路上的向導，他們用無數個日日夜夜的默默付出為學生們的未來添磚加瓦。我們緻敬這崇高事業的奉獻者，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”正因為有他們默默地“鋪路”，才有了一代又一代拼搏奮鬥的築夢人。

老骥伏枥，志在千裡，烈士暮年，壯心不已。

及時當勉勵，歲月不待人。

“老骥伏枥，志在千裡，烈士暮年，壯心不已”，在生命旺盛的時候，盡其所能發光發熱才更符合生命的自然。若生命是一朵花就應自然地開放，散發一縷芬芳于人間；若生命是一棵草就應自然地生長；若生命不過是一陣風則便送爽；若生命好比一隻蝶何不翩翩飛舞？“及時當勉勵，歲月不待人”，你我共勉。

每有會意，欣然忘食。

晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

我喜歡讀書，視書籍為摯友，“每有會意，欣然忘食”；我喜歡寫字，以寫字為至樂，揮毫弄墨，沉浸其中。耐得住寂寞守得住孤獨，霜重葉寒，石床孤坐、高樓望斷、欄杆拍遍，我亦初衷不改，一往無前。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”這種境界，也許終我一生也無法達到，但雖不能至，心向往之。