在我國目前的所有教育行業從業人員中，老師所占的比例是最大的，而這其中老師大緻可以分為有編制的教師和無編制的教師，在這裡有編制的教師我們也不做過多的贅述，相信大家也都有着一定的認識，而無編制的教師又可以分為特崗教師，合同制教師的代課教師，這三者都是沒有編制的，但是有很多人不知道這三者的區别，很多人在報考教師相關崗位的時候，也不知道該做何選擇，那麼我們對于這幾個崗位，到底該做何選擇呢？下面我們也就來具體說一說它們的區别。代課教師，合同教師，特崗教師，三者有何區别？與編制教師差距大。

一、特崗教師

顧名思義特崗教師就是為一些特殊地區所設立的一個教師崗位，一般情況下工作的地區都是一些比較偏遠貧困的地區，通過了之後特崗教師招聘考試以後一般會有一個三年的服務期，會按照相關規定将通過這個考試的考生們安排到特定的地區任教三年，在這個為期三年的服務期内特崗教師是無編制的，但是工資以及福利是按照當地的在編教師标準來給的，而特崗教師如果在服務期滿後通過了轉編制教師的考試，也可以轉成為在編教師。

二、合同制教師

一般這種教師也可以稱為勞務派遣制教師，由于近幾年對于老師的需求急劇增加，所以這幾年招聘的很多老師都是合同制的教師，可以理解為這部分老師相當于一部分私企的員工，需要簽訂相關的用人合同。而在工資待遇方面是和在編教師沒有什麼太大的區别的，職稱評定的程序和年限也都是和在編教師一樣。隻不過自己所工作的單位在繳納五險一金的時候是與編制教師有區别的，在退休以後可以從養老金的領取看得出來區别，在工作期間這兩者沒有太多的區别。

三、代課教師

特崗教師和合同制教師都是學校所在地的教育主管部門所組織考試而招聘來的教師，而代課教師與以上這兩種教師還是有着比較大的區别的，學校内一部分老師由于特殊的原因不得不請假，從而使個别學校出現教師短缺的現象，而學校為了彌補這些短缺就隻有聘請代課教師，可以将代課教師理解為一個臨時工性質的崗位，工資一般也比較低，由學校發放，學校也不會繳納五險一金，并且等到原老師回來以後，代課教師一般也會被學校解雇，相對來說穩定性不高，收入也比較低。

以上這些就是非編制教師中幾個具體崗位的差别，總體來說主要還是體現在工資待遇以及後期的發展上，特崗教師和合同工教師與編制教師在待遇上沒有什麼太大的區别，代課教師工資待遇一般比較低，也不穩定。對于我們今年将要參加招教考試的同學們來說，一定要注意這幾個崗位的區别，找到最适合自己的崗位。

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