兒童故事書小雞破殼?本文适合有一年級和二年級識詞基礎的小學生自主閱讀/朗讀，我來為大家科普一下關于兒童故事書小雞破殼?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

兒童故事書小雞破殼

本文适合有一年級和二年級識詞基礎的小學生自主閱讀/朗讀。

字→詞→句→段

有隻紅鹦鹉（yīnɡ wǔ），住在小毛家；有隻綠鹦鹉（yīnɡ wǔ），住在小胖家。這兩隻（liǎng zhī）鹦鹉（yīnɡ wǔ），都在學人話。

小毛看見（kàn jiàn*）奶奶在種花（zhòng huā*），就拿起鏟子說：“我跟您學吧！”看見（kàn jiàn*）媽媽在摘瓜（zhāi guā），就提起（tí qǐ*）小籃說：“我跟您學吧！”看見（kàn jiàn*）哥哥在畫畫，就拿着蠟筆（là bǐ）說：“我跟您學吧！”紅鹦鹉（yīnɡ wǔ）在旁邊（páng biān*）聽啊聽啊，就跟小毛學會（xué huì*）了這句話——“我跟您學吧！我跟您學吧！”

那個小胖呢？早晨起床，媽媽叫他疊被子，他就伸伸懶腰（shēn lǎn yāo）說：“我不會！”奶奶叫他快把小雞喂，他就扭着身子說：“我不會！”姐姐叫他給花兒澆點水，他一溜（yī liū）煙（yī liú yān）跑了，說：“我不會！”綠鹦鹉（yīnɡ wǔ）在旁邊（páng biān*）聽啊聽啊，就跟小胖學會（xué huì*）了這句話——“我不會！我不會！”

有一天晚上，來了一隻大黑貓（hēi māo*），看見（kàn jiàn*）鹦鹉（yīnɡ wǔ）就想吃，饞得（chán dé*）喵喵叫。大黑貓（hēi māo*），跳一跳，抓破了鳥籠子（niǎo lóng zi*），紅鹦鹉（yīnɡ wǔ）飛了；大黑貓（hēi māo*），又一跳，抓破了另一個鳥籠子（niǎo lóng zi*），綠鹦鹉（yīnɡ wǔ）也飛了！

小毛和小胖，到樹林裡找鹦鹉（yīnɡ wǔ），看見（kàn jiàn*）一位老爺爺，正在（zhèng zài*）采蘑菇（mó ɡu）。

老爺爺招呼他倆（tā liǎ*）：“快來采蘑菇（mó ɡu）吧！”小毛跑過去，拉着（lā zhe*）老爺爺的手：“我跟您學吧！”小胖站在那兒搖搖頭（yáo yáo tóu）：“我不會！我不會！”老爺爺一聽很奇怪（qí guài*）：“我見過（jiàn guò*）一隻紅鹦鹉（yīnɡ wǔ），一隻綠鹦鹉（yīnɡ wǔ），就愛說這兩句話！”

小胖一聽趕緊問：“那隻綠鹦鹉（yīnɡ wǔ），現在它在哪裡？”老爺爺手指樹林外：“那隻綠鹦鹉（yīnɡ wǔ），整天（zhěng tiān）‘我不會，我不會’地叫，我想它一定很懶，就讓它飛走了。”

小毛趕緊問：“那隻紅鹦鹉（yīnɡ wǔ）呢，現在它在哪裡？”老爺爺手指樹林外：“那隻紅鹦鹉（yīnɡ wǔ），養在我的家，它老向我說：‘我跟您學吧！’我想它一定很愛學習，我就天天教說話（shuō huà*）。”

小毛和小胖，來到老爺爺家。剛進屋門就聽見：“客人來啦！客人來啦！”小毛小胖擡頭看，原來是紅鹦鹉（yīnɡ wǔ）在說話（shuō huà*）。

老爺爺拿下了紅鹦鹉（yīnɡ wǔ），小毛高高興興（gāo gāo xìng xīng*）接過它；小胖想起自己的綠鹦鹉（yīnɡ wǔ），流着眼淚羞答答（xiū dā dā*）。小毛說：“小胖别難過（bié nán guò*），這隻紅鹦鹉（yīnɡ wǔ），就歸咱倆（zán liǎ*）養着吧！”

小胖一聽又笑了：“咱倆（zán liǎ*）養着它，一定能養好（yǎng hǎo*）。我再也不說‘我不會’，我不會的我要學，再不做懶孩子了！”

老爺爺一聽，撚着胡子笑：“很好（hěn hǎo*），很好（hěn hǎo*）！鹦鹉（yīnɡ wǔ）跟愛學習的孩子在一起，它會越學越好；要是（yào shì*）跟懶孩子在一起呀，它就什麼也學不到！”

現在，小胖和小毛都愛學習啦，紅鹦鹉（yīnɡ wǔ）跟他倆（tā liǎ*），又學會（xué huì*）了許多話！

伸懶腰（shēn lǎn yāo）

旁邊（páng biān*）

高高興興（gāo gāo xìng xīng*）

别難過（bié nán guò*）

羞答答（xiū dā dā*）

本文側重語文詞彙學習，在掌握一定量漢字基礎上加強詞語的學習和應用。加注拼音的目的在于作品助讀和普通話的學習。

紅色字體的詞語為部編版小學一年級和二年級4冊課本中出現過的詞彙，拼音中帶有星号的表示該詞彙中存在多音字，在閱讀（朗讀）過程中需要特别注意。

本文根據喜馬拉雅《小白爺爺的365夜故事》專輯，結合網絡文本内容進行整理。

閱讀内容前建議先聽聽“小白爺爺的365夜故事”，感受一下講故事的節奏和口語化的發音，之後重點關注分詞和拼音，并結合小學語文課本進行詞語複習。

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