千字文不妨這樣寫?剛剛看了南懷瑾先生的原本大學微言，裡面有一段講到了千字文的作者周興嗣寫千字文的經曆，而且還是野史，我覺得比較有意思先說一下千字文，大家都知道，現在很多時候作為孩子的啟蒙讀物，也算是比較普及了，和三字經百家姓一樣，讀通起來也是朗朗上口，我是不會背通，好像也就記得第一句，天地玄黃宇宙洪荒，這還是我兒子小時候教他背通的時候記下的，剩下的我也就記不住了，我網上百度了一下,千字文的内容涉及到了關于宇宙，物理，人情，世故等等方面的内容，哪一句拿出來都有豐富的内涵知識，可謂是包羅甚廣，南懷瑾先生評鑒說是“中國文化綱領性要點”，這個評價很高了，就是這樣一篇奇文，來曆卻是有點驚險的意思哈周興嗣是南北朝時期梁朝的散騎侍郎，具體相當于現在的什麼官我也不知道哈，我也沒去查資料，這個散騎侍郎梁朝梁武帝時期的，正史記載呢是梁武帝為了教諸王書法，讓人從王羲之的作品中拓了一千個不同的宇，這一千個字是無序的，就是打亂了順序的，然後交給了周興嗣，讓他編著成了一篇一千字的韻文，至今已經流傳了一千四百多年了，這是百度上寫的單單從這段看，比較平平無奇，我是看了南懷瑾先生說的這段野史，才覺得比較有意思的，說是周興嗣和梁武帝在蕭齊時代在朝廷上是同僚，還是文字之交的朋友，後來梁武帝就當了皇帝了，就成了君臣關系了，大家想想這關系一變，兩個人的心态可就不同了，說是關系不錯，但是伴君如伴虎啊，一不小心呢得罪了梁武帝了，梁武帝要殺他，可是之前又有這麼長時間的關系，所以就給周興嗣出了個難題，說你不是文采很好嗎，你能在一夜之間用一千個不同的字寫出一篇文章，就救免了你，就這樣，周興嗣在一夜之間就寫出了這篇流傳了一千多年的千字文，而且還成了啟蒙性的教材，但是周興嗣寫完這篇文章，一夜之間頭發胡子眉毛都白了，梁武帝文采也是很好的，看了這篇千字文也是暗暗稱奇，也就赦免了周興嗣這就是周興嗣寫出這篇千字文的大緻情形，野史寫的這段經曆是不是有點驚險的意思，驚險的地方在哪裡呢？就是他能在一夜之間寫出這篇千字文，奇在什麼地方？就是這一千個不同的字你要說寫個文章一千個字，這不難，很多人都可以寫出來，難就難在這一千個字要不同啊，這就需要很厲害了，你要表達一個思想，記錄一段經曆，怎麼可能沒有重複的字呢，之乎者也焉這些詞是少不了重複的，但是周興嗣就寫出來了從這段經曆我想到了什麼呢?就是何以周興嗣能在這麼段的時間，我來為大家科普一下關于千字文不妨這樣寫?以下内容希望對你有幫助!

千字文不妨這樣寫

剛剛看了南懷瑾先生的原本大學微言，裡面有一段講到了千字文的作者周興嗣寫千字文的經曆，而且還是野史，我覺得比較有意思。先說一下千字文，大家都知道，現在很多時候作為孩子的啟蒙讀物，也算是比較普及了，和三字經百家姓一樣，讀通起來也是朗朗上口，我是不會背通，好像也就記得第一句，天地玄黃宇宙洪荒，這還是我兒子小時候教他背通的時候記下的，剩下的我也就記不住了，我網上百度了一下,千字文的内容涉及到了關于宇宙，物理，人情，世故等等方面的内容，哪一句拿出來都有豐富的内涵知識，可謂是包羅甚廣，南懷瑾先生評鑒說是“中國文化綱領性要點”，這個評價很高了，就是這樣一篇奇文，來曆卻是有點驚險的意思哈。周興嗣是南北朝時期梁朝的散騎侍郎，具體相當于現在的什麼官我也不知道哈，我也沒去查資料，這個散騎侍郎梁朝梁武帝時期的，正史記載呢是梁武帝為了教諸王書法，讓人從王羲之的作品中拓了一千個不同的宇，這一千個字是無序的，就是打亂了順序的，然後交給了周興嗣，讓他編著成了一篇一千字的韻文，至今已經流傳了一千四百多年了，這是百度上寫的。單單從這段看，比較平平無奇，我是看了南懷瑾先生說的這段野史，才覺得比較有意思的，說是周興嗣和梁武帝在蕭齊時代在朝廷上是同僚，還是文字之交的朋友，後來梁武帝就當了皇帝了，就成了君臣關系了，大家想想這關系一變，兩個人的心态可就不同了，說是關系不錯，但是伴君如伴虎啊，一不小心呢得罪了梁武帝了，梁武帝要殺他，可是之前又有這麼長時間的關系，所以就給周興嗣出了個難題，說你不是文采很好嗎，你能在一夜之間用一千個不同的字寫出一篇文章，就救免了你，就這樣，周興嗣在一夜之間就寫出了這篇流傳了一千多年的千字文，而且還成了啟蒙性的教材，但是周興嗣寫完這篇文章，一夜之間頭發胡子眉毛都白了，梁武帝文采也是很好的，看了這篇千字文也是暗暗稱奇，也就赦免了周興嗣。這就是周興嗣寫出這篇千字文的大緻情形，野史寫的這段經曆是不是有點驚險的意思，驚險的地方在哪裡呢？就是他能在一夜之間寫出這篇千字文，奇在什麼地方？就是這一千個不同的字。你要說寫個文章一千個字，這不難，很多人都可以寫出來，難就難在這一千個字要不同啊，這就需要很厲害了，你要表達一個思想，記錄一段經曆，怎麼可能沒有重複的字呢，之乎者也焉這些詞是少不了重複的，但是周興嗣就寫出來了。從這段經曆我想到了什麼呢?就是何以周興嗣能在這麼段的時間

内完成這麼難的任務，當然這和他深厚的文學功底是分不開的，但是這給了我什麼啟發呢？在說這個之前我在說一個小故事把，就是我們的航天員王亞平在飛天之前要學好多門課程，其中一門是高等數學，請的是清華的老教授，教學經驗很豐富，但是上課的第一天就說，“給你們上課把我給難住了”，王亞平說老師您咋覺得難呢，教授說“你看你們要學的課程在我們的大學裡面是一年的時間才能學完這些課，但是要求我在3個月的時問你們要完全學會，真的把我給難住了”

那麼這兩個小故事有個共同點是什麼呢？就是短時間内你可以完成一些看似你完不成的工作，并且可以做的很好。結合這兩個小故事我就有點自己的心得，那就是專注，高度的專注，心無旁骛的專注在一點上，不管是工作學習還是生活，專注于當下，你就可以完成你想做的事情。這也是有些書中寫的心流的狀态，或者叫做臨在，在這個專注的時刻，你和你做的事情是一種能量的交流和互動，這是思想意識能量的高度集中，這個時候你的身心和外界的事物和所做的事情是合一的。這種狀态下你做什麼事情都會收獲奇效，成果滿滿。

好了~今天的分享就這麼多，謝謝大家，有說的不對的地方希

望大家批評指正，大家有不同的觀點和看法的也在評論區留言，謝謝!！