1.

初三一開學，老師為了激一激孩子們，讓每個人寫了想報考的高中，作為人生第一個小目标，挂在牆上。

我問閨女，你的目标寫的是啥？她說：我沒寫，我不清楚哪個高中好，到時候分夠哪個上哪個吧！

（真是一個理性的好孩子！）

她接着說：張大寶（隐去真名）寫的是南師附中，語文老師說，張大寶很聰明，理科好，就應該去南師附中，他隻要把語文成績提高，就能考上。

張大寶是閨女的小學同學，初中正好又在一個班。這男孩一直成績不錯，小學時比較調皮，不喜歡寫作業，到了初中，勤奮很多，成績也一直不錯。

孩子初中這個班，男生極其占優勢，數學小王子很多，張大寶是其中之一，但還不算最強的。男生數理化已經顯著強于女生，英語又不弱，所以語文老師對他們寄予厚望，隻要語文能穩住，前10名都有希望上南師附中。而前10名中，隻有兩個女生。

2.

對于我這個猴精的老母親來說，一下就聽出了孩子話中隐藏的台詞：

——我不夠聰明，我可不敢考慮那些厲害高中，我的同學很聰明，連老師都看出來了，頂尖高中是屬于他們的。

我直接挑明：你是不是認為張大寶比你聰明？

——是的。

我又問：你為什麼會覺得他比你聰明？

——因為他數學和物理考得好，有些我沒有做出來的，他能做出來。

我追問：那如果拿一道你們倆都沒有見過的題，你覺得誰能先做出來？

——有可能是我，有可能是他，我也不知道，有可能都做不出來。

我很滿意她的回答，接着告訴她：媽媽目前為止還沒有發現你們年級裡有萬分之一的聰明蛋！那樣智商的人，不用提前學，隻要聽聽課，不用刷題，考試連草稿紙都沒有，基本是心算，就能滿分。你們班的張大寶，數學小王子之流，根本達不到這個水平。因為你們年級裡的學霸，都沉迷超前和刷題。

她點頭承認，小王子們超前學習的厲害，自己刷題遠遠趕不上這些同學，但也半信半疑這個不靠譜的媽媽對萬分之一聰明人的描述。

我笃定的告訴她：媽媽高中就有這樣的同學，而且隻有一個！你想知道他最後怎樣了嗎？

孩子期待一個大人物的誕生。

讓她失望了，我告訴她，我這個同學，也算是比較成功的，但絕對沒有成為愛因斯坦，他做着一份技術工作，穩穩當當。你的同學張大寶們，以後大概率也是這樣。

是的，他心算比你強，你語言能力比他強；你空間能力比他強，他邏輯能力比你強。最終總的智商差距，還達不到一個方差。奮鬥半輩子，大家都塵埃落定成為一個普通人。

閨女對這個結果有些意外，雖然不再擔心周圍都是聰明人對自己造成壓力，但也沒有形成一個普通人應該如何生存的具體規劃。

3.

自從孩子不再糾結自己到底聰不聰明之後，感覺參透了人生的真谛。接下來的月考，也是無所畏了，也沒有必要在每次考試中證明自己是個聰明人了。

初三第一次月考，學校還真是動了腦筋，題目量多，難度大，時間緊。瞧着就是要給一個下馬威的意思。

果然，成績不咋地。其中，化學才66分（80分滿分，其他也很不行，為啥提化學，因為我就是學化學的啊！）。化學老師挨個跟學生談話，讓自己分析原因和預估改進後理想的成績。

我家這個小聰明，不假思索就說：我考這個分數是因為沒有複習。我應該得這個分數。

老師也差點一口老血，畢竟是老師，有經驗的，基本的話術還是有的：這是我聽到的最滿意得回答，你沒有複習都能考到66分啊！

孩子還得意洋洋跟我重複老師的話！

看來大聰明媽媽的智商還真不夠，沒料到我幫她疏導了競争的壓力後，她會對于考試這麼不屑，已經通透到這個地步了！

4.

月考後的清晨，氣溫降到了個位數，我用電動車載孩子飛馳去學校。等紅燈時，旁邊上來一輛電動車，是一位爸爸帶着一個男孩子，車後座的男孩子連頭盔都沒有戴，雙手在寒風中捧着一個黑色文件夾，裡面夾着數學試卷之類的幾張A4紙，在颠簸和寒冷中認真研究題目。

我故意問孩子，瞧見了沒，那是不是你們年級的同學啊？

——是的。

你認識嗎？

——5班的周大寶（隐去真名）。（這孩子是全年級前5的好苗子，追随全年級第1名，常年堅持刷題）

我哈哈哈哈大笑起來。

——媽媽，你笑什麼？

你知道你為什麼沒有他們考得好了吧？

——那是肯定。

你看，聰不聰明不重要，但是努不努力真的很重要啊！

——我做不到他們那個樣子。

好吧，作為一個自己也不甚努力的媽媽，寒風中苦修數學的勁兒，我也做不來，自然也不能強求孩子做到。我隻是希望，人家的智商多少咱看不到，但人家擺在桌面上的努力咱們不能裝看不見啊！

接下來，我這個大聰明媽媽，可能要想想辦法彌補前面教育的失誤。雖然有時在努力面前，智商的差異可以拉平，有些情況下，在智商面前，努力根本不值一提。這個世界其實沒有啥道理可說。但是，還是希望我的孩子在摒棄對智商的妄想的同時，能達到坦然面對一個需要努力的自己的境界。