三年級語文上冊必考知識點總結-tft每日頭條

歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。

一、交流平台

交流指導

1. 體會兩個例句哪些地方有新鮮感。想一想在課内外閱讀中有沒有遇到過類似的表達形式。

2. 分享自己在本單元及平時閱讀中積累的有新鮮感的詞句，談一談收獲和體會。

3. 讀書時，遇到有新鮮感的詞句，要多讀幾遍，摘抄積累。

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二、詞句段運用

1.成語積累

點撥：這些成語都含有人身體部位的名稱，而且每一個成語中都含有一組近義詞。

搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。

披頭散發：形容頭發長而散亂。

張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

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面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。

眼疾手快：形容做事機警敏捷。

口幹舌燥：指口舌幹渴，多形容說話太多。

含有身體部位名稱的成語還有很多，例如：手舞足蹈、指手畫腳、交頭接耳、眉清目秀、舉手投足等等。

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2.朗讀句子

點撥：我們在朗讀的時候，要注意停頓和重音，這樣才能更好地表達句子的意思。

3.興趣小組

活動指導：

①确定興趣小組的活動内容，在此基礎上取一個能體現活動特點的名字。

②可以适當采用比喻、引用等方法，可以借鑒一些令你印象深刻的名稱，還可以在名字中加入有個性的詞語，讓人一看就留下深刻印象。

示例：①金話筒記者組；②妙筆生花書社；③五子棋愛好者聯盟。

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三、日積月累

作者簡介：

袁枚（1716——1798），清代詩人、散文家，字子才，号簡齋，乾嘉時期的代表詩人之一。

古詩大意：

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。（牧童）想捕捉樹上鳴叫的知了，就忽然停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

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