初中物理主要考察學生們的邏輯思維能力，這在電磁學部分表現的尤為明顯，需要同學們理解各種現象背後的原理是什麼，所以老師每天都會把你學過的知識點再重現一遍，幫助你分析理解，從而達到掌握的目的。中學生朋友們，上一節課咱們學習了電生磁，相信你對這部分知識已經有了深刻的理解。既然電能夠生磁，那麼磁能夠生電嗎？

答案是肯定的，1831年10月17日，法拉第首次發現電磁感應現象，并進而得到産生交流電的方法。1831年10月28日法拉第發明了圓盤發電機，是人類創造出的第一個發電機。由于他在電磁學方面做出了偉大貢獻，被稱為"電學之父"和"交流電之父"。這一節課咱們就來學習磁生電-電磁感應。

我們可以看一下上面的電路連接，在蹄型磁鐵的磁場中，放置一根導線，兩端與靈敏電流表相連，形成一個閉合回路。讓導線以不同的方式動起來，來觀察電流表是否有動靜。通過實驗我們發現當導線水平向左、水平向右、斜向上、斜向下運動時，電流表指針都有擺動；而當導線上下運動時，指針是沒有擺動的。由此我們得出結論：閉合回路的部分導體在磁場中做切割磁感線的運動時，導體中就會産生電流，這是一種電磁感應現象。電路中産生的電流叫做感應電流。電磁感應現象需要滿足：閉合回路、部分導體和切割磁感線，這三個條件缺一不可哦。

如果我們用連續轉動的線圈代替上述往複運動的導線，就可以制成發電機了，在轉動的過程中，發電機把機械能轉化為電能，它的原理就是電磁感應，這個一定要理解并記住哦！

說起發電機，就不得不說一下電動機了，那麼電動機是怎麼制成的呢？我們可以思考一個問題，磁體周圍存在磁場，通電直導體周圍也存在着磁場，那麼把它倆放到一起會如何呢？會不會有力的作用呢？

比較甲和乙，電流方向不變，改變磁場方向，磁場中導體運動方向發生了改變。

比較甲丙，磁場方向不變，改變電流方向，磁場中導體運動方向發生了改變。如果磁場方向和電流方向都發生改變呢？變了兩次，就相當于不變啦。

綜上所述，通電導體在磁場中要受到力的作用。通電直導線在磁場中受到力的方向與電流的方向、磁場的方向有關。

這個圖就是電動機的示意圖，有興趣的同學可以看一下我後續的實驗視頻講解，因為考試考的很淺，隻需要知道電動機是電能轉化為機械能；原理是通電導線在磁場中受到力的作用或者說是磁場對通電導體有力的作用。

中學生朋友們，關于電磁這一部分的知識老師已經講解完了，九年級上冊的知識到這也已經結束了。接下來就需要你自己去消化吸收，通過做題鞏固所學，從而掌握這部分知識了，老師整理了幾道題目，大家練習一下吧！

1、關于電磁現象，下列說法中不正确的是（ ）

A. 通電螺線管周圍的小磁針要受到磁場力的作用

B. 電磁鐵的磁極方向與電流方向有關

C. 利用放在磁體周圍小磁針靜止時的指向，可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向

D. 導體中的負電荷在做定向移動時不一定産生磁場

2、關于電磁現象，下列說法中正确的是（ ）

A．通電線圈在磁場中受力轉動的過程中，機械能轉化為電能。

B．指南針能指南是由于地磁場對指南針磁極有力的作用

C．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的

D．導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中一定産生電流

答案：1、D；2、B。中學生朋友們，不知道你們都做對了嗎？所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。聽懂了不能算掌握，一定要再找些題目練習一下哦！