構成三角形的條件幾年級學的-tft每日頭條

三角形是一種基本的幾何圖形，是構建多邊形知識體系的基礎，也是學習各種特殊三角形，如等腰三角形、直角三角形與平行四邊形等圖形知識的基礎，在解決實際問題中有着廣泛的應用.本章在線段與角、相交線與平行線的基礎上介紹三角形的概念與性質，進而研究多邊形的概念與性質。

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第一節研究與三角形有關的線段.首先結合引言中的實際例子給出三角形的概念，進而研究三角形的分類.對于三角形的邊，證明了三角形兩邊的和大于第三邊，然後給出三角形的高、中線與角平分線的概念，同時結合三角形的中線介紹了三角形的重心概念，最後結合實際例子介紹三角形的穩定性。

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第二節研究與三角形有關的角.對于三角形的内角，證明了三角形内角和定理；然後由這個定理推出直角三角形的性質“直角三角形的兩個銳角互餘”;最後給出三角形的外角的概念，并由三角形内角和定理推出“三角形的外角等于與它不相鄰的兩個内角的和”。

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第三節接着介紹多邊形的有關概念與多邊形的内角和、外角和公式.三角形是多邊形的一種，本章借助三角形介紹多邊形的有關概念，如多邊形的邊、内角、外角、内角和都由三角形的有關概念推廣而來。

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《三角形》這章的重點主要有三個：1.掌握好三角形的高、中線、角平分線的定義，并能畫出這三種線段；2.知道三角形具有穩定性，并能利用這種性質解釋生活中的一些現象；3.知道三角形及多邊形的内角和計算方法與外角和度數，并能利用它們求解出有關三角形度數的問題。

在學習三角形的有關線段時，要掌握好三角形的高、中線、角平分線的定義，最主要的是它們的性質以及利用它們解決實際問題。三角形的内角和是學生學過的知識，可以借助複習舊知識，達到學習新知識的目的，不僅起到複習的作用，也可以靈活地掌握好新知識。

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小結歸納，歸納本課的所學，起到知識理解升華的效果；練習鞏固，檢查掌握與運用情況。運用教輔工具，增強直觀感受，掃除從形象思維難以跨越到抽象思維的障礙，突出重點，突破難點。