一、多音字

chù（牲畜）xù（畜牧）

quān（圓圈） juàn（羊圈）

二、近義詞

專注——專心 儀态——儀表 端莊——莊重

無垠——無邊 安閑——悠閑 欣賞——觀賞

悠悠自得——怡然自然

三、反義詞

端莊——随便 微弱——強烈 恢複——繼續

四、理解詞語

鑲嵌：将一物體嵌在另一物體中。本課指運河和低地交錯排列着。

遮掩：掩蔽；覆蓋。本課指深草覆蓋住了運河。

舒緩：緩慢。本課指船隻行駛得很緩慢。

儀态端莊：指神情舉止、姿态風度端正莊重。本課用來形容牛犢。

膘肥體壯：形容牲畜肥壯結實。本課形容馬的身體肥壯結實。

綿延：連續不斷。本課指天山的野花很多，像織不完的錦緞連續不斷。

五彩斑斓：形容顔色非常好看，色彩相當豐富，多種顔色錯雜、繁多、耀眼。

五彩缤紛：指顔色繁多，非常好看。五彩，各種顔色。缤紛，繁多交錯的樣子。本課形容野花顔色繁多。

斑斑點點：形容物體的表面顔色雜亂或凹凸不平。

成群結隊：一群群人或動物集合在一起。本課指成群的長毛山羊集合在一起。

默默無言：不聲不響，閉口無言。本課指擠奶的人保持安靜不說話。

五、課文結構

第一部分(第1自然段)總述荷蘭是牧場之國。

第二部分(第2－4自然段)介紹白天牧場的景象。

第三部分(第5自然段)寫夜晚牧場的景象。

六、句子解析

1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

這是一個總起句，句子緊扣課題，開門見山，點明了荷蘭是“水之國”、“花之國”後，強調了本文重點要描寫的是荷蘭獨特的地形特點──“牧場之國”，因為荷蘭三分之一的地區為牧場，所以這句話總領全文，下面就具體地描寫了荷蘭廣闊無際的牧場和生活在牧場上的無憂無慮的家畜家禽。

2、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考着什麼。

“專注”指專心注意，這一拟人寫法讓人感到牛無論吃草還是站立時都像一個人那樣深沉含蓄，不時地琢磨着生活中的各種問題，回味着草原的無邊美景，由此可以看出整個低地是何等的安靜祥和，外界對牛沒有一點幹擾。

3、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。

這一句是對前面具體地描寫了牛群活動的場面總括，句中“全是”讓人想象到如同絲絨般柔軟而細密的碧綠草原上，活動着的全是黑白兩色的花牛，景緻壯觀，色彩明麗，于是作者發出了贊歎“這就是真正的荷蘭”。

4、遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

沒有牧人的吆喝，沒有食物的紛争，沒有強敵的進攻，馬兒是這無邊草原尊貴的主人，作者面對駿馬無憂無慮、自由自在的生活，目睹它們在草原上無拘無束的自在和任意馳騁的英姿，感歎這草場與駿馬和諧。

5、狗不叫了，圈裡的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋闆。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍着微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。

晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無聲無息，隻有遠出的燈塔像瞌睡人的眼閃着昏黃暗淡的光，這是多麼安然與甯靜的境界，作者由衷地發出贊歎“這就是真正的荷蘭。”夜晚的甯靜也是荷蘭的一大特點。

七、問題歸納

1.這篇課文主要寫了什麼内容？按照什麼順序寫的？

課文主要從“牧場之國”的角度描繪了荷蘭獨特的田園風光。課文是按照從白天到夜晚的時間順序寫的。

2.荷蘭牧場有什麼特點？從哪些地方可以看出來？

荷蘭牧場白日遼闊無際、甯靜和諧，夜晚祥和寂靜、神秘含蓄。白日裡，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草地上”是那樣的悠然自得、惬意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是它們的自由王國。傍晚，擠奶的人也沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴肅沉默”，擠奶人更是“默默無言”，連船隻行駛也是舒緩平穩的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是一片靜谧。

3.作者是怎樣用形象生動的語言來表現荷蘭牧場的美麗風光的？

在文中，作用運用了比喻、拟人等手法形象生動地表現了荷蘭牧場的美麗風光。比如“牛群吃草時非常專注”運用拟人的手法，寫出了牛群像人那樣深沉含蓄，表現了草原的安靜祥和；而“絲絨般的碧綠草原”用比喻的手法，形象地表現了碧綠草原的柔軟細密。

4.作者為什麼四次寫到“這就是真正的荷蘭”？

“被捕前”“被捕時”兩部分内容，均采用了對比的寫法，例如，父親整理書籍、文件時對“我”的提問所表現出的含糊、敷衍的态度與平時的耐心形成對比；敵人的虛張聲勢、兇狠殘暴與父親的沉着、從容形成對比；面對敵人，“我”的恐懼與父親的沉着、平和形成對比。通過對比，突出了李大钊作為革命者的鎮定從容和不怕犧牲的大無畏精神。

八、課文主題

本文從“牧場之國”的角度描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、甯靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄，表達了作者對荷蘭如畫的田園風光的由衷贊美。