四年級數學第一單元大數的相關知識可以把它們列成一個思維導圖，整個單元的知識并不難，主要從相關概念、進率、讀寫數和比較及改寫數進行知識的總結，學習知識隻有經過刻意地練習，及時歸納總結才能融會貫通，以後每學習一個知識學習把内容架構起來，方便複習，也容易理解、掌握。
把主要内容提取出來，其他零散的知識并不影響學習的進度，反而更容易抓住知識的重點，往往能起到事半功倍的效果。
數學的學習不少人覺得很抽象，有些枯燥，做一道題都不知如何開展思考，其實根據知識結構，學會從看題目來想用哪個知識點來解決，舉一反三，解題過程還是比較有意思的。
有人說數學是很有魅力的，我們生活中處處都用到數學的知識，像三角形的穩定性，面積的計算，數據的統計等等，都與我們的日常生活息息相關，這樣的數學知識怎麼會沒有意思呢？
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