在國外，幾乎每個中小學生都被要求具有當衆演講的能力。清華大學2018年啟動“寫作與溝通”必修課，覆蓋全校本科生，從2020年開始，演講稿、發言稿、主持詞，成為高考的考點，這足以說明培養孩子溝通能力的重要性。能寫會說，這是對未來人才的基本要求。

教育之父卡耐基就曾說：

一個人的成功85%取決于溝通。

會溝通、會表達，不僅是人際交往的金鑰匙，更是展現自我、謀求發展的不二手段。這也是為什麼， 現在從小學到大學的教育，都越來越重視“口才”的原因。

著名主持人王芳被問：聽說你并不是科班出身？王芳笑着回答：是的，我以前是一名老師,做主持人隻因一個偶然的機會。隻身來到北京電視台以後，她先後主持了《快樂生活一點通》、《心靈密碼》、《誰在說》、《大王小王》、《馬蘭花開》、《你看誰來了》。

在節目組，王芳被大家稱之為“小鐵人”，從策劃到編導，從寫台詞到剪輯，她全幹，每天總是第一個到單位，最後一個離開。因為長期高負荷運轉，不到40歲，每天一咳嗽就是血，在病床上她完成了第一本書，之後一發不可收拾，一口氣又寫了很多本，被譽為”暢銷書作家”。現在，她又開始做短視頻，一條視頻上千萬的播放量。

不是科班出身的王芳，因為能寫會說，在每一個領域都取得了很不錯的成績。

最近，這位兒童作家兼著名主持人給大家推薦了一套培養孩子表達力的書，《給孩子受用一生的口才課》。

《給孩子受用一生的口才課》是由演講與口才雜志社主編的，這個雜志社創辦于1983年，在全國同類期刊中處于領先地位，具有較強的影響力，也多次榮獲國家級期刊獎。

這套書通過通俗易懂的語言、生動有趣的插圖、貼近生活的1000個案例和一針見血的精彩點評，幫助孩子和家長有效提升口才、化解日常表達難題。從小培養孩子的交際能力，讓他們提早掌握這種分寸，那将會影響孩子的一生。

不同于其它口才工具書隻是側重于技巧、演講，這套書是從溝通、交際、辯論、演講、寫作5個方面入手，5大主題5本書，分别是“會溝通、塑造高情商”、“有素材，寫出好作文”、“能演講，提升号召力”、“懂交際，赢來好人緣”、“善辨論，加強邏輯性”，全方位、層層遞進式地剖析了學好口才的每一步。

很多孩子不會寫作文，這是為什麼？關鍵問題是沒有素材，不知道怎麼寫。胸無點墨，如何能寫出好文章呢？閱讀、積累素材才能在寫作文時下筆如有神，而且又得高分。

我們上初高中時沒有這些素材書，老師交給我們的方法就是看《讀者》、《意林》這樣的雜志，讀到好的句子抄下來，背會，寫作文時在腦海裡搜索。這是挺難的一件事，因為素材沒有分類，而且參雜了太多個人喜好，同一類型的素材可能就比較多。而我們考試作文題目又是千變萬化的。

《有素材，寫出好作文》這本書為大家提供了豐富的素材，幫助孩子學會積累更多的素材，有效地解決了孩子日常表達和寫作過程中素材不足的問題。讓孩子不懼表達、胸有丘壑，舌燦蓮花。用心積累，你也可以出口成章。

全書分為五大章節，有“交際表達素材”、“日常口語素材”、“演講素材”、“辯論素材”、“綜合素材”。每個類型有14個素材，有名人故事，也有轶聞趣事，每個素材下面是主編總結、提取關鍵詞，非常實用，背會了這些，寫作文就像信手拈來。

股神巴菲特說：“有個簡單的方法能夠讓你的身價至少比現在增值50%，那就是改進溝通能力，包括書寫及說話能力。”

我家孩子今年6歲，在他4歲的時候，我和孩子爸爸就發現他不善于和别人表達，也沒有小朋友和他玩，膽子還特别小。

後來聽一位兒童教育專家分析，孩子出現這種情況，除了先天性格，主要是有兩方面的問題，第一：家長本身情商不太高，也不擅長表達和溝通，孩子沒有辦法從生長環境中習得。

第二：家長本身沒有問題，而是家長和孩子溝通太少，孩子也沒有辦法習得。這些問題在孩子後天都是可以練習的，除了家長和孩子多說話，多溝通交流之外，也是可以和孩子一起看一些書，看看書上是怎麼教孩子的。

我給孩子報過線下口才班，一學期學費3600，後來因為種種原因中斷了。再後來，我發現通過讀書也是可以取得不錯的效果。最近入手了這套《給孩子受用一生的口才課》，和孩子一起學習，我們在溝通表達能力上都有所提高。

《會溝通，塑造高情商》這一本書特别實用。不光是孩子，很多家長也不會溝通表達。我們在日常生活中是不是會遇到過這樣的問題：内心是為别人着想的，但是不會表達，說出來的話反而讓别人誤會。比如和老公、父母、公婆、孩子，都有遇到過吧。在工作中，我們也會因為和領導、和客戶溝通不到位，說話說不到點子上，而失去晉升、加薪的機會。

會溝通，要先會說話，要說到點子上，要考慮他人，要懂得贊美，要學會玩幽默。如果能做到這些，那麼你無論是在學習中，生活中，還是工作中，或者是談戀愛，基本上無往不利，妥妥的人生赢家。

會溝通，說起來容易，做起來難，講大空話是沒有用的。本書中，作者舉了大量的例子，結合一些有趣的漫畫插圖，我們從中可以學到，原來還可以這樣說。掌握溝通技巧，和誰都能聊得來。

哲學家培根曾說：“在語言交際中要善于找到一種分寸、使之既直爽又不失禮。這是最難又是最好的。”

孩子的交際能力從小培養，将會讓他們受用一生。不管是在幼兒園、小學的時候，跟同學的相處、老師的相處，會說話的孩子總是比較吃香的。

書中舉了這樣一個例子：楊光是個開朗的小男孩，喜歡和同學們開玩笑。但是有一次他開玩笑太過火了，讓同學們、老師對他很有意見。楊光班上來了一位新老師，有一天，這位老師理了頭發，剛出教室，楊光從後面跳起來在老師頭上拍了三下，并且說：理發打三光，不長虱子不長瘡。新老師氣呼呼地走了。這次事情發生之後，同學和老師都不喜歡他了。

玩笑可以活躍氣氛，但是開玩笑也要分場合，懂分寸。道歉也是一門藝術，如何道歉才能收到最好的效果？作者也講了幾個小案例，讓我們明白了，道歉要掌握兩個點：一要誠懇，二要及時。

與人交際，離不開五個字：禮、誠、寬、善、謙。每個字，作者都用7個論點展開來叙述，大量的小故事讓論點有理有據，看完整本，學到不少知識。

丘吉爾說：“你能面對多少人，未來就有多大的成就”。

尼克松說：“如果讓我重進大學，我将修好兩門課，演說和說服”。

林肯說：“口才是社交的需要，是事業的需要，一個不會說話的人，無疑是一個失敗者”。

注意到沒有，丘吉爾、尼克松、林肯，這三位都做過國家領導人，而且都是曆史上響當當的人物。

演講與口才的力量到底有多厲害？想來，很多人看過《芈月傳》吧，當芈月成為大秦宣太後，面對衆多下級的不服從，甚至背叛，宣太後沒有以暴制暴，殺伐果斷地将叛軍都處死，以此來威懾他們。她利用個人獨特的領導魅力，不費一兵一卒，以自己的口才征服了他們。

你們當初當兵，必定不是為了造反......今天站在這裡，都是大秦的佼佼者，你們是大秦的榮光，是大秦的倚仗，是也不是？......将士們，我承諾你們，從今以後，你們所付出的一切血汗都能夠得到回報......你們可以成為公士......你們敢不敢去争取？能不能做到？（全部700多字，截取其中一部分）

這段演講排山倒海、氣勢磅礴，從往昔的峥嵘到當下危機再到暢想未來，宣太後一氣呵成。一段話說完，數以萬計的将士心悅誠服地匍匐在腳下表忠心。有趣的是，我曾經的女領導把這段下載存在手機裡，随時觀看，她說每看一次，都有新的體悟。

會演講是管理者的基本功，小到一班之長，大到國家主席。演講的目的，是讓别人認可自己的主張，能夠共情。演講的核心，是如何抓住人心。

這本書中引用大量案例和實戰經驗，介紹了演講中如何開場、如何使用素材、如何運用技巧、如何更有感染力。對演講中的常見問題進行點撥，内容詳實，操作性強，讓孩子學會通過演講有效地提升自己的号召力。

愛默生說：“雄辯就是把真理變成智慧的語言向聽衆闡述的能力”。

中國古代将善于辯論的派别稱為“名家”，他們以嚴謹邏輯思想而聞名。名家們開創了邏輯思想探究，包括對思想中最基本的元素“實”與“名”和各命題相關的诠釋，著名的命題有“白馬非馬”、“堅白石”等。善于辯論的人必定是邏輯思維非常出色的人。比如公孫龍、惠施。

近幾年，辯論型的綜藝節目大火，比如《最強辯手》、《奇葩說》,這類節目也帶火了不少人，像李誕、詹青雲、王建國、李雪琴、顔如晶、黃執中、肖骁、馬薇薇.....

這些辯手在台上的應變能力和找對方的漏洞的能力之強，有時候是颠覆我們想象的。他們怎麼就能做到一擊即中？怎麼就能這麼有話說，而且還句句在理？因為他們懂得内在的邏輯性，思維又比常人 敏捷。

教育專家說，人的思維是可以訓練的，尤其是小孩，接受能力強，以“辯論訓練思維，邏輯強者成大事”。這本《善辯論，加強邏輯性》從論點的提煉、論據的使用、論證方法、如何反駁、辯論技巧，五個方面來闡述如何做好一場辯論。

它會教你如何使用論據，列舉了常用的三種方法：典型性論據、真實性論據、充分性論據。每種論據下都有案例和分析，以及使用時機，最後還有老師劃重點總結，幫助大家二次消化。

雄辯不僅可以拓展孩子的視野，還有助于他們突破自己害羞和膽小的性格，從而變得自信。這本書通過對辯論案例的分享點評，能夠訓練孩子的思維，加強他們的口語表達能力。

《給孩子受用一生的口才課》可以稱得上是一套邏輯非常完整的口才訓練課程，比如說演講中如何運用技巧，書中就用了7個要點來闡述，排比怎麼用、比喻怎麼用、什麼時候反問、如何刻畫細節等等，可以有效地增強語言感染力。每一篇的下面都有總結，練膽量、練思維、練表達、練寫作、練情商，這一套足夠了。

一套書讓你省去幾個興趣班的錢，大人小孩都适用，感興趣點擊鍊接進去看看吧，跟着孩子一起學習如何表達、如何溝通、如何演講，一起成長，是一件非常有意義的事情。