錢江晚報·小時新聞記者 沈蒙和

今天一大早，錢江晚報·小時新聞記者就在朋友圈裡刷到了杭州觀成實驗學校校長李潔的“表情包”——

表情包的配文是：“認真早讀的小孩真可愛！”在錢江晚報·小時新聞記者看來，這個表情包本身就很可愛。

據了解，制作校長表情包的，是該校804班班主任兼語文老師楊麗。這學期以來，她已經自制了一大堆表情包，專門用于晨讀，來提高學生們的自律性。此舉很快傳到了校長李潔這裡，所以她今天在朋友圈曬出楊老師自制的系列表情包，顯然也是被萌到了。

錢江晚報·小時新聞記者翻了翻，楊老師用來做表情包的主角，除了李校長之外，還有經典的卡通形象、頗受年輕人歡迎的偶像等等，一張圖搭配一兩句台詞，鼓勵同學們認真讀書。

楊老師說，班裡有不少是住校生，所以晨讀氛圍挺濃的。“卓越的‘晨習家’計劃”是從本學期開始的，周二、周四是語文晨讀，周三、周五是英語晨讀。而語文早讀啟用表情包，也是從本學期開始的。

“今年初二，孩子們的學習任務多起來了。為高效利用早上時間，我就想到分時間段布置學習任務。”楊老師告訴錢江晚報·小時新聞記者，“之前學生在做彙報的過程中，會喜歡在自己的PPT中加入一些可愛或者搞笑的動圖。這些元素學生們自己很喜歡，很容易吸睛。早上住校生進入教室，其實精神還是蠻渙散的，用他們喜歡的或接受的圖片，在吸引他們注意力的同時，還能夠有效引導他們高效利用時間。”

楊老師表示，她在配圖的過程中，其實也涉及到了語文的學科要素——運用積極向上的鼓勵性文字，或警醒的哲理性文字，或簡單明了的“愛吼”式文字，能夠激發晨間學生學習的動力。恰當的圖文結合，與網絡上低俗惡搞圖形成對比，能夠提高學生的審美力。

“當我打開U盤看見自習指導配“明星”的圖片時，我感覺自我學習的内容變得有趣起來。每當我看到ppt上的圖片，就會讓我産生一種興奮的感覺，更有一種奮發上進的念頭。”學生陳逢意說。

“開始時我對放偶像照片這件事時十分驚訝的，因為很少有老師會允許學生追星，甚至光明正大地幫忙追星。同時，老師用了我們的偶像來監督我們的自習，每天都在不同的偶像照片下方看見不同的勵志話語，現在自我學習氛圍比之前濃烈多了，我認為這是一個特别而又有用的方法。”學生林子淇說。

半個月嘗試下來，楊老師也有不少意外發現。比如，有同學看到某位偶像表情包，一臉震驚，說這不是自己的菜；也有同學看到某位偶像表情包立刻來了精神……“每個孩子都有自己的偶像吧，我已經開始在班裡做調查，看看他們到底喜歡誰，以後的表情包就以他們喜歡的偶像，加自己喜歡的文字來。”

楊老師還向錢江晚報·小時新聞記者展示了今天剛從學生那裡收上來的配文：

世界需要我們去創造——方奕涵

朝氣的少年，讀出了未來——高爍

愛你孤身走單巷，愛你我努力的模樣——謝思源

聽說我謝謝你，因為努力，溫暖了四季——傅雨帆

愛你對峙過絕望，不肯哭一場——傅雨帆

貌似《孤勇者》的歌詞還是占有舉足輕重的地位。“如果喜歡的學生多，下回可以考慮不放表情包，直接播放《孤勇者》。”90後楊老師笑着說，表情和學生一樣可可愛愛。

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