高考對于學生來說，是改變命運最公平的方式，正所謂一分耕耘一分收獲，尤其是高三，是最關鍵的時期，學生應該做好準備。

高三可以創造奇迹，很多落後的同學在這個時期成功逆襲，但是也有同學因為壓力大，自身承受不住，最後無緣大學。

這時家長的壓力也很大，不僅要照顧學生的飲食，還要關心學生的心理狀态，自身也是如履薄冰，畢竟家長努力多年，把希望都寄托在學生身上。

相信同學在高中都有補課的經曆，不管是優等生還是差等生，都想在這一年抓緊時間，争分奪秒地學習，但家長應如何安排補課時間呢？

我們把高三的學生分為三類，首先是成績優異的優等生，這部分學生基礎好，在高三下學期成績上很難有大的跨越，因為壓軸題目難，優等生很難短時間内進步。

接下來就是中等生，這部分學生有學習基礎，但是掌握得不熟練，如果在高三下學期及時補課，把基礎打牢，成績提升迅速，但有學生自作聰明，覺得自己幸運，高考是一定會超常發揮，所以這部分同學很難提升。

對于差等生來說，一部分家長放棄學生，讓學生自生自滅，這部分學自身對學習也不感興趣，學習效果也不好，但是還有一部分學生高三才意識到學習，可以努力沖刺一下本科，但是要足夠聰明，不然很難短時間内跟上。

所以學生應該抓緊一切時間學習，補課是給孩子的雙重保障，但絕對不是高考通行證，最後還要看學生如何把握。

在筆者看來，家長對學生寄予希望，在高三的關鍵時刻，一切以學生為主，學生任何要求都會盡量滿足，但家長要注意，在學習方面可以縱容，但是其他方面也要注意分寸。

高三下學期學習緊張，很多學生想補課，但有心無力，學生應該合理規劃時間，但以多數學生補課後的經驗來看，高三下學期補課還是很有幫助，但是要注意方法。

高三下學期，主要是對三年知識的總結，每個人的薄弱點不同，學生要學會反思，知道自身的不足，然後有針對性地補習。

尤其是優等生可以從專題入手，這部分學生很容易驕傲，高考容易發揮失常，家長多關注學生心理，踏實學習，專注基礎。

補課的同學，通常可以短時間内提升成績，高三下學期複習知識點密集，學生能快速掌握，再加上補課，雙重保證，但很多同學反應沒有時間，但在筆者看來，提升學習效率，對學習上心，時間還是可以擠出來。

老師要照顧多數學生，所以講課也是考慮多數學生的想法，尤其到關鍵時期很多題目會略過，會導緻一部分學生跟不上，所以補課可以幫助學生補全知識點。

畢竟到了學習後期，學生之間比拼的是心态和基礎，我們已經堅持到最後，就不要在乎成敗，如果放平心态，或許給我們一個驚喜。

高三家長對學生起到至關重要的作用，會決定學生學習的心态，所以家長要提前知曉，避免學生分心。

相信很多家長為了激勵學生學習，就會說“狠話”，比如考不上大學就讓你出去打工，或者學生成績上不去，就不讓學生念書的話，家長以為“吓唬”一下學生會激起學生鬥志。

但實際上隻會增加矛盾，學生心裡脆弱的話，還有可能厭學，放棄高考，所以家長應該多多鼓勵，讓家長成為學生堅強的後盾。

其次，在生活上很多家長為了不影響學生學習，連鞋子都幫忙穿，有的家長甚至辭職專心陪讀，如果懂事的學生根本不會讓母親這樣做，這樣反而适得其反，增加學生的惰性。

最後，家長不要太關注學生成績隻要看學生每次進步多少，知道學生再努力，多多鼓勵，但是有一部分學生惰性大，需要家長拿着“皮鞭”追趕着才可以，這部分學生才是最讓人擔心的，成績不穩定，高考很容易失利。

筆者寄語：高三是關鍵時期，會改變學生的命運，避免未來後悔，一定要在高三抓緊時間，也祝各位高考生金榜題名。

今日話題：你覺得高三哪部分學生提分快？

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