又是一年學期末，孩子們又迎來了“評先、評優、評三好”的焦慮時刻——和家長們一樣，他們也十分重視榮譽。

通常，孩子們對這些榮譽的最終歸屬，心裡多少都是有點數的。畢竟每天都學習生活在一起，誰調皮、誰憨厚，誰語文好、誰數學差，誰喜歡打架、誰團結同學，這些都清楚地印在每個人腦子裡。

然而，有時候也會出現令人大跌眼鏡的偶然事件。

這兩天網上的一段視頻中，媽媽詢問孩子的“三好學生”是怎麼來的？

孩子有些心不在焉地應付——投票投來的。

媽媽又問為什麼大家都投你呢？是因為學習好、喜歡幫助人還是長得帥呢？

孩子無奈地回答，是因為名字筆畫少。

這個答案讓媽媽大笑不止；

網友們也跟着樂不可支，紛紛表示自己當年拿不到“三好生”，都怪父母沒取個好名字。

不過也有網友表示，孩子可能還是平時人緣好，否則也很難得到衆人的投票。

從媽媽和孩子的交談中不難發現，兩人對這個“三好生”都是抱着嬉笑的态度。因為它來得太随意、太莫名其妙、太沒有榮譽感了。

前段時間去表姐家串門，聽說上六年級的甥女，如今的學習成績很不錯。表姐還因此被組織參加了學校的“重點沖刺”動員會，據說隻有全校前40名學生的家長才被邀請了。結果甥女突然插話否認，說有的同學家長能參加就不是這個原因。

原來，有一位同學家長從一年級開始，便對學校、班級的各項事務、活動盡心盡力、不辭勞苦；一晃五年多下來，給學校領導、班級老師留下了極為深刻的印象。此次學校邀請成績前40名學生的家長參加動員會，因有一位學生轉學，多出了一個名額，便被安排給了這位家長。

這本來也不算什麼大事兒，無非就是個“會”而已。然而在同學中卻炸開了鍋，都說某某同學家長走後門雲雲。于是，“某某同學”便開始承受無盡地排擠和嘲笑。

評選“三好生”也好，受邀“動員會”也罷，之所以被重視，還是因為這是一份榮譽，一份難得的榮譽。而這份榮譽，孩子們比大人更在乎。

孩子們的世界，即單純又執拗，非黑即白、泾渭分明。他們重視的東西，摻不得一粒沙子，容不下一點水分。

然而大人們卻往往忽視了這一點，以為他們所謂的“榮譽”不就那麼回事兒嘛？便開始态度輕慢，行事随意起來。

前面提到的視頻中，“三好生”評選居然是投票決定的——不可否認，在某一方面，這也是一種能力的體現，比如人緣好，甚至名字筆畫少。

但如此獲得的榮耀，不僅大人覺得好笑，連孩子也不太在乎，甚至覺得羞恥。

而倘若大人的“随意”造成了不公正，那産生的結果則更是一場災難——于涉事老師，是徇私；于涉事家長，是舞弊；于涉事學生，是飽受冷眼和譏諷。

大人和孩子間的隔閡與矛盾，大多源于前者總不把後者太當回事兒。大人明明是從孩子變過來的，卻忘記了曾經的自己是多麼痛恨長輩的輕慢與不屑。

既然“評先、評優、評三好”等榮譽的行為，是為了孩子，那麼一切就該從孩子的角度考慮。

制定明确的規則，抛棄随意的想法。

如果想要“一團和氣”式的榮譽，那麼就人手一份，像幼兒園頒發的“快樂寶寶”一般，免得孩子們“患不均”。

如果想要“争先創優”式的榮譽，那麼就以客觀的數據說話，憑真本事，不帶一絲人情世故，免得孩子們“怨不公”。

否則，這随意而不公正地評選，将沒有任何受益者。

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