補丁，是一個比喻。其意思是語文學習的問題哪裡，就在哪裡打一個補丁。
有補丁的地方，會更堅固，才更安全。
新高考語文試卷構成:
1.閱讀:信息類（論述文、實用文）、文學類（可能雙文本）、古文（可能出現問答題）、詩詞等。
2.名句默寫
3.語用:詞語、句子（補寫、病句）等
4.寫作:審題、拟題、完整提綱、語言、素材。
自己語文學習的問題在哪裡？
這才是第一要弄清的事情。問題就是學習的方向。不妨列一份問題清單。
如，我的語文問題清單:
1.書寫潦草、淩亂、塗抹。
2.回答主觀題條理不夠清晰。
3.翻譯題做不到信、達、雅。
4.作文苦思冥想無從下手。
……
“補丁”語文的過程其實就是以問題為導向，逢山開路遇水搭橋的過程。所以，遵循發現問題、解決問題的規律，語文成績怎麼會不提升呢？
閱讀，是提升語文的基礎。
歡迎關注“補丁語文”。
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