萬名中小學青年校長培訓效果-tft每日頭條

萬名中小學青年校長培訓效果?中國教育新聞網訊(記者龍超凡通訊員陳梅燕)近日,由中央電化教育館主辦的2018年教育部全國中小學校長“網絡學習空間人人通”專項培訓在福州市倉山小學舉行,來自全國30個省市的300多名校長參加培訓，接下來我們就來聊聊關于萬名中小學青年校長培訓效果?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

萬名中小學青年校長培訓效果

中國教育新聞網訊(記者龍超凡通訊員陳梅燕)近日,由中央電化教育館主辦的2018年教育部全國中小學校長“網絡學習空間人人通”專項培訓在福州市倉山小學舉行,來自全國30個省市的300多名校長參加培訓。

據介紹,網絡學習空間人人通是一種能夠支持學習者個性化學習、鼓勵學習者之間進行交互的一種網絡設計産品,空間既指網絡虛拟學習環境,也指個體能夠存放知識、分享知識的物理空間。

“通過這個網絡空間,各個教研組老師既可以在裡面進行教研探讨,又可以比較直觀了解學生課前預習情況,及時對教案進行調整,課後進行布置作業、拓展練習也很方便。”福建省福州市倉山小學副校長梁娴雅說,學校依托福建省教育資源公共服務平台中的學科教研工作室和教室的個人空間,在推進學科教研、促進教室個人成長方面有很大的幫助,而将空間與課堂教學融合,更是促進讓教育模式發生變化,改變了學生的學習方式,提高了課堂的效率。

今年7月,福州市倉山小學通過教育部科技司和中央電教館專家組的實地考察和審核認定,成為“全國中小學校長、骨幹教師網絡人人通專項培訓基地學校”。福州市倉山小學校長林祥說,學校力求通過數字化的學習方式的變革,實現“教育無處不在,學習随時随地”,即更加開放、多元的辦學模式、融合創新的泛在學習、基于“互聯網 ”及大數據下透明高效的校務治理、豐富多彩充滿人文氣息的校園文化、方便周到多維度的校園生活,打造一個生态化、信息化的新校園。