言正行正身正師之本愛心關心用心師之德他們如展翅的雄鷹執着他們如奔馳的駿馬矯健他們善于學習，樂于奉獻他們以教為業、以教為任、以教為樂他們在平凡中演繹精彩他們在無悔中承諾一生——今天給您介紹的是泰安英雄山中學教師張偉

個人簡介✦

張偉，畢業于中國石油大學漢語言文學專業，2019年9月進入英中，現任泰安英雄山中學高二級部語文教師、班主任，先後獲得泰安市第11屆新道德主題班會一等獎、岱嶽區德育主題班會一等獎、青年教師核心素養大賽一等獎、“一師一優課”區級優課、學校師德标兵等榮譽稱号。

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01

竭盡“三力”做好教學管理工作

剛踏上講台，内心非常的惶恐，課時怎麼劃分？課堂節奏如何掌握？學生聽不明白怎麼辦？一系列的顧慮讓人心神不甯。面對顧慮，逃避是沒有用的，唯一方法就是提升自己的水平，從正面逐一擊破。為此，我首先做的是鑽研業務能力，借助于區教體局和學校舉辦的培訓班，我了解到高中課堂應有的模樣，再加上學校開展的“青藍同輝”工程和“六環節二十四字”教學法的培訓，讓我可以有底氣地走進課堂，站上講台。

其次，廣泛學習提魅力。親其師而信其道，學生喜歡老師，就會更加聽從老師的指導，學習效果也就更好。最能讓學生信服的還是老師的教學能力和知識儲備。為此我像一塊海綿一樣廣泛地汲取知識，向有經驗的老教師學習優秀的經驗和方法，向專業書籍學習理論知識，向教育教學網站學習新穎的教學設計......肚中有糧，心裡不慌,有了一定的知識儲備，在課堂上才能夠做到從容有度。

最後是主動創新添活力。當前我們的學生是思想非常開放的00後。他們從網絡上接觸了大量的新鮮事物，思維異常活躍，在學習中對新穎的教學方式有一定的渴望。而我從教的第一年正好趕上新教材、新課标、新高考“三新”的交彙。在一次關于新教材的培訓中，我接觸到了“情境”教學的理念，并觀摩了幾堂優秀課例，讓我産生了一些新的想法。在自己的教學中，我将這些新的想法與教材、學生的生活聯系起來，主動創設情境，引領學生從情境中感受語文的魅力，課堂上充滿了生機和活力。

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02

懷揣“三心”做好班級管理工作

進入英中以來，我一直擔任班主任，猶記得陶行知先生的名言——捧着一顆心來，不帶半根草去。在班主任工作中，我着力用好“三顆心”。

一是“細心”，面對幾十人的集體，他們分别來自不同的環境，不同的家庭，因而形成不同的個性差異。在日常生活學習中，我要求自己做一個“有心人”，觀察他們最近有什麼變化，了解他們有什麼想法，遇到了什麼困難或不開心的事。積極的要鼓勵，消極的要開導，危險的要排除。

二是耐心，班主任工作非常瑣碎，面對每一項細微的工作，保質保量完成，不消極應付是我對自己的要求。面對學生出現的比較複雜的問題，我也要求自己耐下心來，認真解決。剛當班主任，帶新高一時，有一位同學上午剛剛報到，晚上就要退學回家，态度很堅決，心情很沮喪。面對這種突發情況，我用了一整晚的時間跟他促膝長談，詳細了解他的心理波動，并且聯系家長，了解到該生适應環境比較慢，針對這一情況，再一次耐心地勸導他，并找跟他相熟的朋友陪伴他，最終穩定了下來，平穩度過了開學階段的适應期。

三是愛心，剛進入英中時，就明白了一句話——從事班主任工作要注意三個方面：鐵的紀律，細的技巧，最重要的是愛的管理。兩年多來，我對“愛的管理”的理解是：無論對學生采取什麼管理措施都應該從愛護他、幫助他成長的角度出發。在實際工作中，我既是這樣想的，也是這樣做的。學生緊張的時候教他如何解壓，松懈的時候及時提醒，跟同伴有矛盾的時候幫他們化解；天冷的時候提醒他們加衣防滑，天熱戶外活動的時候給他們的水杯接滿水......愛心就在這一件件不起眼的小事中。

時鐘擺過了2021，來到了嶄新的2022，我進入英中也已經是第三個年頭了。新的一年，願自己能夠保持熱愛，笃行不殆；願我的學生能夠踔厲奮進，不負韶華；願我們的學校能夠蒸蒸日上，再譜新篇。