又他媽一堆人跑出來解讀普智分流，我這一天天的都要罵不過來了。。。

這些認識普智分流四個字的自黴體高呼着職高生的逆襲機會來了，可把我笑的，我就靠你們這些單口相聲dai師活着了。

如果你們村通網的話，不妨先去搜一個叫周信靜的哥們。他就是職高畢業後考到了浙江經貿職業技術學院這所高職高專，然後專升本進入杭州電子科技大學計算機學院學習，再考研到了浙大計算機系，最後在2020年成功申請到了美國MIT攻讀博士學位。

是的，你沒看錯，他就是一個職高畢業生。

我當然知道這是個例，我隻不過想問那些狗嘴自黴體，什麼時候職高生的上升通道不暢通過？職高生讀不了博士，你把這個責任歸咎到通道不暢通，簡直就像你今天說不出話因為你痔瘡發了一樣。

高分讀好高中，低分的去職業教育，這是當下的真實寫照。很多人憤憤不平，說職高氛圍不好，憑什麼自己孩子讀職高不能去讀高中？

憑你娃分數不夠啊。。。

我們不妨颠倒一下：分最高的去接受職業教育，然後分低的上重點高中然後考大學，這樣是不是就合理了？恐怕那些叫嚣着職普分流不合理的人也會覺得這方案有點太不好意思了吧？

選拔性考試不看分特麼看什麼？在我看來，職普分流不分流這事完全沒有任何意義。假設現在國家不辦職高，全改普高，徹底取消職業教育，大家都去參加高考，難道高考的時候就不排名了麼？難道錄取的時候不是好大學分高一般的學校分低麼？

那些現在因為成績不行隻能去職高的學生，就算都去讀普高，你覺得能有多大的機會考到好大學？不能說沒有，隻能說真的是極個别極個别。再說就算是職普分流，人家不照樣去MIT讀博士，你咋就不能呢？

本身現在有那麼多大學，有那麼多大學生就是曆史的産物，沒有高等教育的擴招，現在會有那麼多的大學和大學生？但是又不是叫了大學和大學生就自然有好的工作的。社會上相對來說好的工作崗位的數量是遠遠小于應屆待業人數的，而在待業人員中，除去那些關系戶，剩下的人憑什麼得到好的工作崗位呢？最簡單的辦法就是看畢業院校和大學期間的成績啊！那麼問題來了，那些本來該去職高的學生，換了個名字變普高生，然後又考進了一個末流的學校混三四年，他以後的就業能比職高出來強？

而且從就業的角度來說，有一部分本科院校的就業未必能強過高職高專，甚至還不如一些不錯的職高——你再怎麼看不起職業教育，也不能否認職業教育還是能教給孩子一些職業技能的。

社會對職高的歧視、部分職高風氣差并不能掩蓋職業教育的正面意義，需要破除的明明應該是大衆的陳舊觀念好吧？

職普不分流，無非就是給職業教育換個名字，難道就直接把那些學習不好的孩子逆天改命了？

以及：我從來沒看不起職高生，學習成績不好不是原罪，而且也不是所有的人都應該去讀大學的。而不是讀書的料的孩子早點接受職業教育有什麼問題麼？

再極端一點，我們取消所有的職業教育，擴大高等教育規模，保證每個娃都能接受高等教育，然後各個都碩士、博士、博士後，是不是總有就業的一天？那麼到時候你覺得用人單位會怎麼挑人？

不還是看大學的好壞麼？總之按照某些家長的邏輯，必須把全中國的高校合并得隻剩下清華北大兩所，然後所有孩子不是清華就是北大畢業的才算是公平的吧。

而且現在的職高考高職的高考和普通高考是兩條線，如果合并的話，一個學了三年美容美發挖掘機的學生，憑什麼和學了三年語數外的學生用一張卷子考語數外，你想過沒有？

有人又要跳了：如果真的沒意義，國家為什麼要這麼做？

還不是因為太多人啥都不懂隻會亂噴，那就改個名字呗，讓你覺得自家孩子命運改變了。事實上，從來命運都是掌握在自己的手裡——以及認清現實，讓孩子學門手藝真的不丢人。

分流，是個時間問題，不是早就是晚，何苦自欺欺人？再說分流後又不是不給你機會，是你不中用啊！