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小學二年級語文特級教案電子書
小學二年級語文特級教案電子書
更新时间:2025-04-03 21:17:26

教材分析:

我的發現

此次活動旨在引導學生自主識字,發現漢字的結構特點,進一步感悟漢字的形體結構美。這三組字有一個共同特點,都是由兩個或三個相同的部件組成的合體字,都給人一種方正、勻稱、平穩的美感。但每組字的具體結構形式不同,第一組是上下結構的字;第二組是左右結構的字;第三組是品字結構的字。教學中教師要有意識地引導學生自主發現,在探究和發現中學會學習,體會發現的快樂,激發學生主動識字的興趣。

過程建議:

1、出示“多--呂--昌--炎”等三組字,引導學生觀察發現:這些字在構字上有什麼特點?(第一組是上下結構的字;第二組是左右結構的字;第三組是品字結構的字。)

2、讓學生說說如何利用這種構字特點記憶生字。(兩又成雙,雙木成林……)

3、引導學生歸納自己的發現,如果還有其他發現教師要給予肯定。

4、你還知道哪些這樣的字?

日積月累

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