小學學生特長培養計劃-tft每日頭條

極目新聞記者張裕

上音樂課，老師發現歌唱得好，學生被請上舞台登台表演；班主任得知學生喜愛樂高玩具，就鼓勵學生進行展示。這所小學力争給每個學生舉辦一場個人秀。5月4日，極目新聞記者從武昌區棋盤街小學獲悉，隻要學生願意，每個人都可以登上“美樂書苑個人秀”大舞台進行展示，不少學生的才藝甚至是被老師們要求進行登台表演。

小學學生特長培養計劃（鼓勵學生發展特長）1

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第一個走進秀場的是該校4年級（3）班學生高一權。他從三歲就開始接觸樂高玩具，家裡擺滿了大大小小的成品。“為了準備這場個人秀，還特意幫他錄制了視頻，有些地方他覺得不滿意，還反複進行了錄制，孩子的積極性非常高。”高一權的母親介紹：“從三歲開始，高一權就接觸了樂高玩具，但是從來沒有和同學朋友們進行過展示。”

作為個人秀的首個登台學生，高一權說：“活動那天我不僅分享了樂高拼搭的心得，還跟同學們介紹我家裡的拼裝成品和電子模拟拼裝視頻。”而在活動互動環節，小觀衆們則兩兩組隊，開始了自己的的拼搭體驗！高一權則成為了一名指導老師，在不同的小組之間來回穿梭，并且給出建議。

小學學生特長培養計劃（鼓勵學生發展特長）3

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第二個登上舞台的學生是四年級（5）班學生田兆祺，他的“走紅”十分意外，音樂老師吳靖雯在課上發現他的嗓音非常有特點。在個人秀上，田兆祺演唱了《孤勇者》、《白衣少年》、《大魚》等多首歌曲。“學生平時不是很敢表現自己，希望借着登台的機會，培養他的自信。”吳靖雯告訴記者：“接下來呢，我們打算把一群喜歡唱歌的孩子聚集在一起，将他們的歌聲錄下來，做成資源包來分享，每一個上過‘個人秀’的孩子，都給他們錄制視頻，傳到雲平台進行分享。”

小學學生特長培養計劃（鼓勵學生發展特長）5

為了鼓勵學生，演唱會還專門安排了老師進行點評。田兆祺的母親說到：“幾個喜歡唱歌的孩子，還專門組建了QQ群，周末有時間會在線上進行連麥，孩子經過個人秀之後，表現欲望更強烈了也更自信了。”

校長王娟介紹：“個人秀平台的組建，其實考慮了很久，每個孩子都有自己的特點，學習隻是一方面，通過個人秀的平台，既能挖掘學生的特長，也能更好地鼓勵他們發展特長。”

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